文档介绍：九年级语文试卷分析
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九年级语文试卷分析
全县统一举行的中考模拟测试结束了，为了总结经验，吸取教训，与时俱进，适应当今改革的要求，真正提高教育教学质量，现对九年级语文试卷作一个全面、具体的分析。
一、 根本情况
我班共有36人，参加考试的有35人，合格人数25人，%，优秀人数5人，%，最高分119分，最低分66分。
二、试卷分析
对试题的总体认识：
本次考试的语文卷由利辛一中统一命制。从形式上看，它符合学生的学****实际。从考查内容上看，语文学****中应掌握的重要的知识点在试卷中都有表达，且表达得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的根本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动课程改革的健康开展，同时又直击中考,具有很强的指导性，还有助于引导学生不断提高语文素养。
本次测试命题能以?语文课程标准?为指针，注重知识与技能的考查，注重人文精神和课改理念的渗透，强调语文学****的个性化和创造性，较好地表达了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力〞的精神。本试题总分值为150分，试题包括三个局部：一、积累运用〔35分〕；二、阅读理解〔55分〕1、文言文阅读〔15分〕，2、现代文阅读〔40分〕；三、作文〔55分〕，卷面分5分。现就本次调研测试卷的情况作具体分析，以便准确地了解学情，更好地让教学效劳于中考。
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从统计情况看语文成绩不太好。从试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点：
1、语言表达能力欠缺。这不仅表现在考查学生语言实际运用能力上，而且还表现在通过阅读材料，对文章内容的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，胡编乱绉，言不达意，是不会得高分的。如仿写、对广告语的理解和情境口语互动的交流等题，学生审题不清，不了解命题者的本意只是虚言乱语，我们今后要强化有序地训练，形成能力
2、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的?岳阳楼记?，现代文阅读材料均为课外的，包括议论文阅读?大学需要创新精神?、记叙文阅读?我的母亲?，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从词语在特定语境中理解，信息筛选，观点概括，语段内容自主的探究，层次思路的分析，大胆的从学生的感受、体验、品味能力等角度进行考查。
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从答题情况看，根底知识掌握较好，但不能正确把握文章的大意，快速捕捉有效信息，不能准确理解句子在文中的深层含义；不能准确提取关健的信息，也就是抓不准题眼、找不准答案信息所在，对潜在的信息不能加以分析，多数考生不能把握题干的特点，在理解语言的根底上运用语言。答的不少，但没扣住要点，如学生对?岳阳楼记?人物思想的分析就离题较远，只是对人物心态的简单评点。失分最多。
3、作文分命题和材料作文〔任选一题〕，给考生充分的选择余地，这样表达了制题者有良苦有心和对中考形势的恰当把握，适宜学生寻找个***体验写作，由于材料作文浅易，提示亲切而又简单，能快速调动学生的阅读储藏，对考生来说，材料作文写作选择的面