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《 9 的乘法口诀》课堂实录
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口诀》课堂实录
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数
学二年级上册第 82〜83页。
教学目标：
1、让学生根据 9 的数目特性编制和记忆乘法口诀。
2、在计算、观察和比较中探究 9 的乘法口诀规律，培养学
生的推理能力。
3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成
独立思考和主动探究的能力。
教学过程：
1、课前交流。
师： （播放动画片《西游记》及主题曲 -- 《一个师傅三个徒
弟》 ）你们听过这首歌吗？
师：你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？
生 1：孙悟空有七十二般变化。
生 2：还有 " 九九八十一难 " 。
师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我
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们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的
成就。
2、准备铺垫。
师：这里有一列数，你能看出他们排列的时候有什么规律
吗？
师：你能根据每次加 9 的规律，把这列数填完吗？
生： （填写表格，汇报交流。 ）
师：今天我们就来学习 "9 的乘法口诀 " 。 （揭示课题）
3、学习例题。
师： （出示 10 个方格的图片）这里面有几个空格呢？一起来
数一数。
师： （出示五角星图）那这里面有几个五角星呢？你是怎样
很快看出来的？
（教师板书： 1 个 9，比 10 少 1，就是 9。 ）
师： （逐步出示五角星图） （板书： 2 个 9，比 20 少 2，就是
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