5 折剪蝴蝶1.docx

文档介绍：折剪蝴蝶— 彩蝶飞飞
刘艳清
教学目标
、对称特征及纹饰特点。
、玩玩，学****纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
、制作的良好****惯。
4从小培养学生环保意识,爱护自然保护自然.
教学重点和难点
重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
教学准备
（学生）32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀
（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件
一导入:今天老师给大家请来了神秘嘉宾,猜猜是谁?
1先猜谜语来说出它是谁:
两根触角细又长
身穿一件花衣裳
百花丛中采花忙
好似漂亮小姑娘
（猜一昆虫）
学生回答（蝴蝶）（回答给于鼓励）
2有请美丽对蝴蝶仙子上场（带着制作精美的蝴蝶头饰上场，并给大家学蝴蝶跳舞在室内舞动）学生共同舞动跟着音乐
二 授课
1:蝴蝶美丽吗？你喜欢蝴蝶的什么？（欣赏蝴蝶图片）
学生回答（蝴蝶花纹美，颜色美丽，样子美丽）（回答对给于奖励在背后贴神秘名牌）课堂结束揭晓。
师生 共同总结并出示课件蝴蝶花纹美，色彩美，形状美。
2蝴蝶形状上有个特征：请同学们再想一想（多观察形状
）教师提示：如果 在蝴蝶身体中间画个线，学生回答::对称图形。（出示课件）
3知道对称后我们如何利用这一特性做剪纸蝴蝶，老师请同学们想想过程（学生说自己想法，推敲做的过程。教师奖励说的好的，有进步的同学，并给予同学们最爱的小红花奖励）教师给于补充并出示课件激励并肯定学生。
4再欣赏蝴蝶仙子头饰结合自己想法，说说制作蝴蝶如何装饰与表现它的花纹（学生各抒己见，最后的出结论，可以用画笔直接画花纹，还可以用漂亮的彩纸剪花纹贴上去，或镂空的多种表现手法）
三创作
1
老师已经迫不及待的想见到小朋友们的作品了，请同学们赶快设计一个自己喜欢的蝴蝶吧！
（听蝴蝶姑娘音乐，边创作）教师巡视指导，并强调使用工具安全性。
2完成作品就可以自己陆续贴在作品展示区（采访已经完成作品的同学，蝴蝶在上边孤单单的，想不想给它找些好朋友？生回答：想。它的好朋友有哪些，学生回答: