文档介绍：公民道德修养
(３课时)
教学目标:
了解社会主义荣辱观与道德行为规范、时事政策、励志与创业
教学重点：
认真学****社会主义荣辱观与道德行为规范
教学难点:
社会主义荣辱观与道德行为规范
教学过程：
一、法律与道德的关系
道德是一定社会用善恶评价并依靠信念****俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间、个人与社会之间以及与自然之间的行为规范的总和。
法律是由国家制定和认可的,以国家政权意志形式出现的,作为司法机关办案依据的，具有普遍性、明确性和肯定性的,以权利和义务为主要内容的，首先和主要体现执政者意志并最终决定于社会物质生活条件的各种社会规范的总称。
“互相渗透、互相制约、互相保障”等联系。
二、道德的本质、内容、结构、特点、作用
1。道德的本质
（一)道德的含义
道德是一种社会意识形态,是一定社会用善恶评价并依靠信念****俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间、个人与社会之间以及与自然之间的行为规范的总和。道德的含义有三层意思：
一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范.
二是调节人与自然关系。
三是用善恶观念标准来评价人们在社会生活中的各种行为。
四是依靠信念、,法律是靠国家强制力量来维持的，而道德对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗****惯和社会舆论的力量来维持的.
(二）道德的本质
道德是社会物质生活条件的反映，是有一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的本质。
道德的内容
道德的内容包括三个方面:道德意识、道德关系、道德活动。
道德意识包括道德观念、道德情感、道德信念、道德理想和道德理论体系等。所谓道德观念就是人们对行为善恶、。道德意志是指坚持某种道德行为的毅力它来源于一定的道德认识和道德情感,，是对道德上的理想、目标，坚定不移的信仰。道德理想则是理想化的人格，即做人的最高标准。道德理论体系是研究道德现象的起源、本质和发展规律、道德的社会作用、人们的行为规范以及道德教育和道德修养的方法等问题的学科，通常叫做伦理学。
道德活动包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养.
道德行为是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的行动。例如,助人为乐、舍己救人就是一种高尚的道德行为，而损人利己见死不救就是不道德行为。
道德行为除了道德与不道德之分以外，还有一种介于中性的“非道德行为”。非道德行为不是不道德行为，而是指没有道德意识支配的或不涉及他人和社会利益的纯属一己私事的行为,也就是通常所说的“无可非议”的行为。但是，、跳舞、喝酒、抽烟等,在正常情况下是属于非道德行为,但是，如果是在不适当的场合实施这些行为，《物权法》第８３条,业主应当遵守法律、，对任意弃置垃圾、排放污染物或者噪声、违反规定饲养动物、违章搭建、侵占通道、拒付物业费等损害他人合法权益的行为，有权依照法律、法规以及管理规约,要求行为人停止侵害、消除危险、排除妨害、赔偿损