文档介绍：DNA分子的结构学案
班级姓名
【学****目标】
1、知道DNA分子的元素组成、基本单位及其种类。
2、能用自己的语言描述DNA的双螺旋结构模型的特点，小组合作完成DNA结构模型。
3、通过建构DNA模型培养个人独立观察、思考、分析和理解能力,以及小组合作探究能力。
【课前自主学****过程】
DNA模型建构（阅读右面科技探索，完成资料1—4的填空）
资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是。
资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的。
资料3：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：
腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量即，
鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量即。
资料4：1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA的X射线衍射图谱。
于是，和构建了DNA 结构模型。

【课堂教与学的过程】
DNA模型建构
活动环节一：课堂以小组为单位，团结协作，跟随科学家探索DNA分子结构的
步伐，尝试制作DNA双螺旋结构模型。
探究DNA分子的特点与特性
DNA分子结构的主要特点
活动环节二：展示小组成果，请学生总结归纳DNA分子结构的主要特点，并完
成以下填空。
一个DNA分子是有条链组成，盘旋成结构。
交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。
碱基通过连接成碱基对，并遵循原则。
DNA分子的结构特性：
性—DNA分子结构外侧的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定
不变的
性—一般来说，一个DNA分子有4,000至400亿个碱基对，其排
列顺序的组合是几近无穷的。（4n）
性—每个特定的DNA分子都具有其特定的碱基对数量和排列顺序。
【自我检测过程】
1、下列哪一组物质是DNA的组成成分( )
A、脱氧核糖、核酸和磷酸 B、脱氧核糖、碱基和磷酸
C、核糖、碱基和磷酸 D、核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸