文档介绍：董存瑞舍身炸碉堡教学目标: 1、了解一些战斗英雄的事迹,激起学生对英雄的崇敬之情。 2、培养学生热爱祖国的感情,树立为祖国奉献一切的意识。教学准备 1、董存瑞炸碉堡的课件几位战斗英雄的故事及图片 2、杜丽及刘翔刻苦训练的图片教学过程: 一、谈话导入同学们,你们喜欢看电影吗? 今天老师老师给你们带来了一部电影看是什么影片?你们知道影片中的主要人物是谁吗?不知道,他就是我们的战斗英雄董存瑞。今天,我们来学****国防教育 12课董存瑞舍身炸碉堡。看课题读“舍身”二字那谁知道“舍身”是什么意思? 为国家、人民和正义事业而牺牲自己。那董存瑞又是怎样为国家、人民和正义事业而牺牲自己的呢? 二、自由读故事合作探究(一)故事大闯关 1 、老师设置了几道关卡,希望你们能闯过这几关?首先进行第一环节《我知道》。现在同学们小声读故事,进行闯关,闯关的题目是:看大屏幕 A、说一说讲了董存瑞的几件事?故事发生在什么时间?地点在哪儿? B、四人一组讨论分别是那几件事?组长做好记录。 2、师生一起解答问题。(1)同学们读完故事了吗?现在看谁能闯过第一关?故事讲了董存瑞的几件事?好孙文超同学你来回答,对讲了六件事。那故事发生在什么时间? 1945 年。地点在哪儿呢?在热河隆化。现在同学们顺利的闯过第一关,看看第二关是不是也能顺利通过?哪一组的同学起来说一下讲了那几件事?一组组长起来回答前三件事:第一件事董存瑞完成了连长交给的任务。第二件敌军封锁了我军前进的道路,董存瑞要去炸碉堡。第三件董存瑞克服困难冲到暗堡下。对回答得非常好!给他们小组一颗智慧星。还有哪个组说一说后面的几件事?二组组长你来回答。第四件炸药包很难放到暗堡上。第五件敌人发起冲锋,战友们一个个倒下。第六件董存瑞舍身炸暗堡同学们他们组回答的对吗?好,也送给他们组一颗智慧星。对故事讲了六件事,那件事令你感到难过呢?进入第二环节“英雄事迹感我心”(三)小声读故事,读后感想 1、读完后找出最令自己感动的内容或片段,多读几遍。 2、谈谈为什么令你感动? 谁创这一关,说一说,那一段让你感动?为什么呢?江瑞雪,你起来说,你觉得第三段令你感动?因为腿中弹了,他还是咬紧牙关,忍住剧痛冲到暗堡下。说明他勇敢坚强。很好,认真读故事了,感受很深,大家给他鼓励一下。(拍手) 谁还想起来回答?刘红驹你起来说一下。奥,你觉得第五段,为什么呢?因为他看到战友们一个个倒下心急如焚,说明他心里想着别人,我们应该学****他的这种精神。回答的也很好,给他一个掌声。刚才这两位同学回答的非常好,还有没有更令你感动的地方呢?任玉凤你回答一下,奥,你觉得第六段,说一说为什们?因为他牺牲了自己的生命,换取了战友们的生命,换取了革命的胜利。咱们刚开始播放的视频就是这一段,再看看。(播放视频) 师做总结,是啊董存瑞这种牺牲了自己,换取了战友们的生命,换取了革命的胜利的精神是非常值得我们学****的。在战争年代像董存瑞这样的英雄还有很多很多。现在咱们进入第三环节英雄《故事大比拼》 3 、你还知道哪些战斗英雄的故事?以小组为单位每人讲一个战斗英雄的故事。并谈谈你们从他身上学到了什么?请你们组讲得好的同学复述故事。以小组为单位派讲得好的一个代表复述故事。哪一组起来讲一下?一组你们讲的是王二小的故事,你们学到了什么?他虽然年龄小,但勇敢机智,敢于向敌人搏斗,并应用的献出了自己的生命。二组,你们讲