文档介绍：.
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公开课
开课课题：照相机与眼睛 视力的矫正
开课地点：黄塍中心初中
开课时间：
开课人： 丁 筠
开课类型：创立省示范初中公开课
听课人：省领导和全镇物理教师
一、教学目标
1、知道照相机、眼睛的成像原理。
2、知道近视眼、远视眼〔老光眼〕的成像特点和产生原因。
3、知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。
4、设置学****情境，加强对透镜成像规律的的感性认识和理性认识。
5、通过对本节知识的探究性学****培养个人用眼的好****惯。
二、教学重点、难点
重点：眼睛的构造及其成像原理，投影仪的制成原理
难点：近视眼和远视眼产生原理及矫正方法
三、教学资源
凸透镜、凹透镜，光具座，蜡烛、照相机
四、教学设计、
〔一〕、[引课]
方法⑴：教师站在讲台前，用投影仪发出的光照亮自己。
方法⑵：让学生把凸透镜对着窗户外面，用一张白纸做光屏，体验照相过程。
方法⑶：成心拿一台没有开盖的照相机，给学生拍照。再让一位同学闭上眼睛找另一位同学。照相机镜头盖翻开后，它能把它看到的景物成像到底片上，保存下来，这就叫拍照。而我们的眼睛似乎也有相同的功能。出示眼睛模型，让学生进行比拟。
二、[照相机与眼睛的成像原理]
①发放照相机和眼睛的成像原理知识卡。
三、
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人的眼睛和照相机的成像原理一样，都是在一定条件下〔u＞2f〕，成倒立缩小的实像。但人的感觉靠神经的传递又把看到的倒立的像“再倒过来〞。
[视力缺陷及矫正方法]：
⑴近视：看不清远处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，远处物体的像仍落在视网膜的前方，如图：
注：近视：晶状体太厚，折光能力太强
矫正方法：配带一副适宜的凹透镜〔即近视眼镜〕
其作用：是使像相对于晶状体向后移，从而使清晰的像落在视网膜上，如图：
⑵远视：看不清近处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，近处物体的像仍落在视网膜的后面，如图：
注：近视：晶状体太薄，折光能力太弱
矫正方法：配带一副适宜的凸透镜〔即远视眼镜〕
其作用：是使像相对于晶状体向前移，从而使清晰的像落在视网膜上，如图：
四、[实验探究与验证]：
1、桌子上有凸透镜，它相当于照相机的镜头或眼球的晶状体，桌上还有光屏，它相当于照相机的胶片或眼球的视网膜，现在我们用实验来体验照相机和眼睛的成像过程，谁能把烛焰成出倒立缩小的实像。
2、保持烛焰与凸透镜的距离不变，前后移动光屏，体味近视眼和远视眼的成像原理。
3、用所给器材分别进行矫正。
五、【典型例题】
【例1】照相机拍完2寸照片后改拍1寸照片，假设被照人位置不动，那么照相机应该〔 〕
向人移动，同时缩小暗箱长度 ，同时缩小暗箱长度
，同时增大暗箱长度 ，同时增大暗箱长度
【例2】小明同学在学****眼球成像〞时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明