文档介绍：（第一课时）
【教学目标】
1．能正确认读 “富饶、岛屿、山崖、深蓝、懒洋洋、披甲、威武、产卵、
栖息、颜色、形状、渔业工人、鸟粪、祖祖辈辈 ”等词语，会认 “饶、屿、崖 ”等
10 个生字，会写 “威武 ”2字。
2．初读课文，理清文章脉络，知道课文每个自然段各写了西沙群岛的哪些地方。
3．读读议议课文第 2、3、4 自然段，感知段的写法，体会语言表达的优美，丰富语言的积累。
4．了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，感受西沙群岛海域物产的丰富。
【教学重难点】
目标 3
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，激发导入
1．通幻灯图片和简笔画了解 “岛”和“群岛 ”的意思，知道西沙群岛是我国四大群岛之一。
2．配合课件了解西沙群岛的地理位置
3．理解 “海防前哨 ”，并相机入题。
二、初读课文，整体感知。
1．出示要求，自由读课文： ① 读准字音，读通课文，难读的词语、句子多读几遍；
1 / 4
② 在读文时圈出几个自己记得最深的几个词语。
2．反馈交流字词
1）认读带拼音生字词；
2）认读去掉拼音的生字词；
3）指导书写独体字 “威武 ”。
3．交流阅读后留下印象深刻的词语。
三、再读课文，理清脉络
1．默读课文 2-6 自然段，看看作者介绍了西沙群岛的哪些地方？用笔圈一圈，标一标。
2．师小结并相机板书：海面海底海滩海岛
四、精读课文 2—4 段，感悟美丽富饶。
（一）风景优美的海面
1．创设情境，站在西沙群岛的大海边，你感觉海水怎么样呢？
2．作者怎样描写海水的，自己读读吧。
3．抓住关键词 “五光十色 ”“瑰丽无比 ”感受海水的特点，并相机进行朗读训
练。
4．为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？练****用 “因为 ,, 所以 ,, ”的句式来回答 5．师小结：这一段作者抓住了海水的颜色写出了西沙群岛与众不同的美。
（二）物产丰富的海底部分
1．默读 3、4 自然段，边读边用笔圈画西沙群岛的海底都有哪些海洋生物？（相机板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）
2 / 4
2．你喜欢哪一种海底生物，你就读哪一段吧。
珊瑚
① 欣赏图片，感受珊瑚的美，进而走进课文，看看作者怎么把它写美。
② 理解文中的两个比喻句，并相机进行说话训练：多美的珊瑚呀，有的（像绽开的花朵），
有的（像分枝的鹿角），有的（ ），还有的（ ）。
③ 根据学生的说话，教师相机总结珊瑚的特点：各种各样，并进行朗读训
练。
海参
① 看海参的图片，读句，你觉得句中哪些词用得好？为什么？
② 抓住 “到处 ”感受海参的多， “懒洋洋 ”感受作者用拟人的方法写出了