文档介绍：三年级上册《信息技术》教案
姜丽微
第一单元走进电脑乐园
第1课 我跟鼠标握握手
教学目标：
1、 通过绘画，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2、 通过自主探究和相互间的协作学****提高自主学****能力；通过设计未来 小鼠标，激发创新意识。
3、 通过学生试一试、说一说、练一练等实践活动，培养学生鼠标操作的技 能，训练学生手脑协调能力、表达能力，培养学生的观察能力、模仿能力及创新 能力。
教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。
教学难点：鼠标的双击和拖拽。
教学过程：
一、 情境导入，激发兴趣
师：好多天没见到能能、小丽和大强了，不知道，这一周他们又遇到了什 么新奇的事？我们一起去看看吧！
请看屏幕，他们遇到了什么事？同学们愿意和他们一起来画吗？
二、 认识鼠标新朋友
握握手，交朋友
要想熟练地在电脑里画画，需要一个朋友来帮忙！它就是我们桌上的鼠标。 新朋友见面，快和它握握手，打个招呼吧！
说一说，你是怎样和它握手的？
食指和中指，一个放在左键上，一个放在右键上。剩下的手指轻轻握住鼠标 的两侧。
试着轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？
师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。
三、 美丽景色纸上画
师：让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧！
碧绿草地“铺”出来
师：首先，请同学们试着打开“画图”程序，选择“喷枪”工具在画纸上铺 上碧绿的草地。
学生可根据课本“操作步骤”自主实践，根据课堂情况穿插学生演示。
学生尝试画草地。
评一评，比一比，为什么有的同学的草地铺得绿毯一样，有的没铺完？
找学生演示操作。
学生说一说，要想铺得又快又密，要用到鼠标的“拖拽”，还要选择喷枪 的大小。
学生再次尝试用“拖拽”的方法画草地。
绿草地上花盛开
比赛：绿草地上开出鲜艳的花。
学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技 巧的处理。
评一评：谁画得最好，好在哪里？
学生总结：双击颜色打开调色板，选择更多颜色。
拓展练****br/>再次修改作品，并试着使用工具箱中的其他工具给作品添画上其他内容。
小结:小朋友们，刚才我们在画图的过程中学会了的鼠标的什么操作？(移 动、单击、双击、拖拽)
四、拓展思维，创意无限
了解鼠标家庭新成员
鼠标不仅是我们使用电脑的得力助手，外型也越来越可爱，我们来看看鼠标 大家庭中的新成员吧！
奇思妙想说出来
闭上眼睛，想象一下未来的鼠标会是什么样的？并说一说。
教师总结
创意，源于奇思妙想，有创意，一切皆有可能！同学们展示给老师的精彩， 让老师坚信你们的未来一定与众不同!
第2课我用鼠标“打疆鼠”
教学目标：
知识目标：
认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作一单击，学会运用鼠标移动图 块。
能力目标：
掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。
情感目标：
培养学生端正认真的学****态度，良好的操作****惯，提高学生观察力。
重点和难点：
重点：
掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。
难点：
熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标 出现移动状态的问题。
教学过程：
一、 谈话导入新课
二、 认识计算机各部分的名称
知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部 分组成的，它可以帮助人们做很多事情。
三、 单击：
单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以 用来选中某个对象或执行某个操作。
学****单击的方法及作用。学生明确后进行单击练****学****练****的过程中， 注意进行指导。注意学****的操作方法
四、大显身手：
打开计时游戏“打谴鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。
说一说开机和关机的顺序。
五、课堂小结。
第3课 我与电脑来对话
教学目标
知识与技能：知道视窗系统的界面（桌面）的特点，桌面上的一个图标就是一 个“程序”或文件，掌握用鼠标双击启动桌面上的图标的方法，掌握用鼠标单击 从“开始”菜单启动程序。
过程与方法：学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌 面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动 桌面上的图标。
情感、态度与价值观：通过学****培养学生自主探究的能力，获取信息的能力， 培养学生良好的学****操作****惯。
教学重点：桌面内容的认识和启动程序。
教学难点：启动程序的方法。
教学过程：
一、 联系生活、揭示课题。
（说明：从学生学****生活出发了解计算机“桌面”的作用。）
1、 学****用品放在桌子上面，可以方便使用。
2、 计算机也有许多东西，它们也要放得好好的，经常