文档介绍：几百几十数加减整十数的口算
设计者：温慧丰
教学内容：冀教版教育部审定义务教育教科书数学二年级下册54-55页
教学目标：
。
，并能比较熟练的进行口算。
。
教学重点：掌握几百几十加减整十数的口算方法。
教学难点：梳理口算的过程，并熟练进行口算。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、复****旧知，揭示课题。
18+9= 8+74= 720+30=
23-7= 45-15= 280-50=
选择几题，指名学生说说是怎么算的，借机复****算法。
390里有( )个十
60里有（ ）个十
260里有（ ）个百（ ）个十
42个十是（ ）
：我们刚才所做的口算题，都没有进位和退位的现象，如果有进位和退位的现象，又应该如何口算呢？今天我们就来探讨这个问题。
：几百几十数加减整十数，生齐读课题。
二、出示目标，明确学****目标。
1．掌握几百几十数加减整十数的口算方法，并能熟练地进行口算。
2. 能运用口算方法进行解决问题。
三、创设情境，自主学****br/>1. 创设情境：
师：同学们，今天老师带你们去一个地方玩。
（教师演示课件，出示果树图片）
提问：仔细观察，你能得到什么数学信息?
生回答，生补充。
：一共有多少课果树？
教师根据学生的回答，板书：
150+80= （棵）
：请同学们用自己的方法来解决问题，把答案写在练****本上。然后在小组内，把你的算法讲给其他同学听。
学生先独立列式计算，再在小组内交流，然后全班交流。
学生汇报方法，老师板书：
①15+8=23，所以150+80=230。
②50+80=130，130+100=230。
，并举例子。
：（1）请一个孩子出一道几百几十数加整十数的题目，考全班。
（2）同桌之间相互出一道题考对方。
？
学生独立在练****本完成，然后同桌交流方法。
，老师板书：
①15-8=7，所以150-80=70。
②100-80=20，50+20=70。
7. 全班一起总结方法，并举例子。
四、巩固练****br/>（一）男生女生大比拼！（闯关练****br/>“练一练”第1题，口算。
（1）限定时间，全班比赛。
(2)选几道题，指名学生说算法。
“练一练”第2题，和与差。
(1)学生读题，教