文档介绍：交响童话《彼得与狼》
仁怀市实验小学 韦丽莎
教学目标：
１．认知目标：能听辩出交响乐中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。
２．情感目标：能说出交响童话《彼得与狼》的故事梗概，与同学交流自己的听后感；在参与音乐活动的过程中，逐步懂得“只要大家团结一心，就能战胜一切困难”的道理。
３．技能目标：能与同学愉快合作，边听音乐边尽情的表演。
教学重点
指导学生有效地听赏音乐交响童话《彼得与狼》
教学难点
了解各种乐器的音色及不同的表现手法所展现的不同角色形象和故事情景。
教学过程
（一）导入：（出示图片1）
同学们：告诉大家一个好消息！学校交给我们班一个光荣而艰巨的任务——表演一个交响童话剧《彼得与狼》。这堂课由我担任总指挥，而参加演出的小演员由招募考试产生，希望同学们积极表现。那么，到底要招聘哪些演员？
（１）招募人员——介绍角色（出示课件图片2）
招聘启示
亲爱的同学们：交响乐童话剧《彼得与狼》，招募小演员演员，现将招募角色公布如下：
角色名称：小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、大灰狼、彼得、猎人。
角***格：小鸟——欢快活泼 小鸭——笨拙可爱
小猫——机警敏捷 猎人——矫健警觉
大灰狼——凶险残暴 彼得——聪明勇敢
老爷爷——老态龙钟、喋喋不休。
同学们：要想当选可不容易，对演员是有要求的，向同学出示小演员招募通关卡（出示课件图片3）
新课教学
第一关 猜
（出示课件图片4）听七段表现故事角色的音乐主题，猜一猜他们所表现的角色形象分别是谁，并按播放的顺序将角色名称写在答题卡上。
第二关 听
听交响乐讲童话
同学们：故事中的角色小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、狼、彼得、猎人之间会发生什么故事呢？作曲家又是怎样用丰富的音乐语言来描述这个故事的呢？让我们一起走进交响童话《彼得与狼》。
（出示课件图片5）
分段熟悉：
（１）在草地上
提问：彼得的心情如何？他与小鸟、小鸭、小猫、老爷爷之间发生什么事呢？
（２）大灰狼来了
提问：大灰狼出场的音乐给人一种什么感觉？小鸟、小鸭、小猫分别作出了什么举动？
（３）英勇斗敌
提问：如果你是彼得，你会采取什么方法营救小鸭呢？那彼得采用什么方法战胜了大灰狼？
第三关 说
A.（出示课件图片6）你知道交响乐童话《彼得与狼》中的角色是哪些乐器演奏的吗？连一连。
（出示课件图片7）
第四关 演
（出示课件图片8）根据播放的人物音乐主题及旋律的特点，通过动作（一个动作或多个动作）、表情等将人物性格、特征大胆地表现出来。（选演员）
分组讨论。
（领取扮演用的部分头饰）
听音乐做表演。（老师现场指导、调控）
由老师指挥，静听故事里的朗诵稍停后，相应的演员出场表演，其余的同学做群众演员，人人参与。
五、总结谈话
这个故事告诉了我们什么呢？（出示课件图片9）
告诉我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人。少先队员勇敢不怕苦难，敢于和坏人坏事做斗争，彼得是勇敢的，让我们和彼得一起分享这份胜利和快乐，把大灰狼抬回动物园吧！
附：答题卡