唱：顽皮的小杜鹃 白鸽 叫…4.doc

文档介绍：顽皮的小杜鹃
教学内容：学唱《顽皮的小杜鹃》
教学目标：
能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，体验活泼欢快的情绪。
在歌唱、表演、欣赏等活动中，感受与表现小杜鹃活泼可爱的音乐形象。
通过柯尔文手势，巩固sol和mi的音高。
教学重点：能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：感受与表现小杜鹃活泼可爱的音乐形象。
教学过程：
一、演唱《杜鹃圆舞曲》，律动表演
师：愉快的音乐课就要开始了，我们一起跳个舞吧！
师：今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？听听小杜鹃在干什么?（播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）
二、新歌教学
1. 初听歌曲 情境表演
师：真棒！树林里有一支可爱的杜鹃鸟，他在树从中飞来飞去的，唱歌好听的歌，现在就请同学们来扮演这只小杜鹃。（播放歌曲）
2．叫声模仿
师:听到小杜鹃的叫声了吗?谁来模仿一下?
师:小杜鹃的叫声有高有低,我们一起模仿一下。


师：只有歌声还不够神气可爱,你能加上动作吗?
5．找一找
师：让我们跟上音乐加上动作一起来做一只快乐的小杜鹃。仔细听小杜鹃的叫声出现在每一句的哪里？
出示歌谱
师：小杜鹃一会儿飞到大树上歌唱，一会儿飞落在草地上歌唱，真是一只顽皮的小杜鹃呀，但是小朋友们都很喜爱它，有作曲家还为它写了一首歌曲呢，今天我们就要来学****这首奥地利民歌《顽皮的小杜鹃》。

（提醒弱起小节）
（演唱第二段时，提醒反复跨越记号）

师：我们跟着音乐伴奏完整演唱歌曲，看看哪个同学唱的最神气最投入。

师：让我们也变成一只只顽皮可爱的小杜鹃，用动作来表现小杜鹃的叫声，其余部分跟着节奏可以随意走动。
三、拓展欣赏《森林狂想曲》
师：这只顽皮的小杜鹃向远方飞去，飞到了大森林里，在那里它遇见了许多许多的小动物，开心极了，“咕咕”“咕咕”热情的打着招呼，让我们也到大森林里去走一走吧。
四、总结
同学们，顽皮的小杜鹃伴随我们度过了快乐的时光，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，最后请大家一起唱着歌结束这节音乐课吧。