文档介绍：散步莫怀戚?文本分析《散步》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版) 七年级上册第五单元的阅读课文,是一篇情深意切的优美散文。文章描写了普通家庭祖孙三代春日散步的情景,作者对家庭对生命的责任都有深入思考,感情真挚,含义深沉。通过此课的学****让学生感受亲人之间的挚爱之情,并进而感受尊老爱幼的人生责任。?学生分析七年级的学生正处在发展独立思维的重要阶段,不喜欢被动接受知识,他们的自尊心、主动性和求知欲都已大大提高,同时学生已经具有了一定的分析、理解、审美、筛选信息的能力及口头表达的能力。学生通过前几个单元的学****锻炼,也已有初步的自主、合作、探究学****的能力。?教学目标??熟读课文,了解课文内容,学****优美语言; ?2、过程与方法?①使学生掌握本文的阅读方法与技巧,培养学生良好的学********惯; ?②在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。?3、情感、态度与价值观?①通过本文的学****使学生养成尊老爱幼的****惯并将这一传统美德发扬广大; ?②培养学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。教学重点: 能运用在朗读中品味文章内容的方法,深入体会文章主题。教学难点: 学会揣摩,品味语言特点。教学设想: 本文是一篇散文,主要是将朗读教学贯穿始终, 让学生在朗读中感知课文内容,在朗读中感受文章语言的美,进而学会揣摩。品味文章语言,并通过联系生活实际加深对文章主题的理解。教学方法 1 、自由研讨法,课堂表演 2 、合作交流法,开放学**** 3 、媒体辅助、添色课堂教学流程一:***导入,创设亲情二:品读课文,感悟亲情三:精读美文,体验亲情四:联系生活,诉说亲情五:课外延伸,比较亲情六:真诚行动,建设亲情七:教师寄语,升华亲情一、***导入,创设亲情播放歌曲《让爱驻我家》,学生探讨歌曲中渗透着什么样的情感. 师生共同总结:浓浓亲情。引入课题:我爱我的家,爱是吃饭时妈妈埋在奶奶碗里荷包蛋;爱是撒谎时爸爸的谆谆教导;爱是奶奶留给我的那块蛋糕;爱不求房子比人大,只求亲情似海深!今天学****了散步之后,你就会深深体会到这一点。(播放音乐, 创设情境) (以歌曲引入,吸引学生兴趣,够建活动平台,为新知识的学****构建合适的背景,奠定教材与生活,作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础上,有利于新知识的学****二、品读课文,感悟亲情 : ①学生活动:谈自己的预****成果.(师给予鼓励) ②出示投影(以这种方法检查预****可督促学生课下自主学****的能力和发现问题的能力,为更好的完成本课打下一个基础)