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西河小学提高教学质量措施
为了认真贯彻落实区局关于开展 “提高教学质量措施 ”的要求，进一步加强学校管理，
全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，现就我校开展 “以落实教学目标为核心，全面加
强教学管理，全面提高
教学质量 ”的措施提出如下实施方案。
一、指导思想
在新学期，我校将以全面提高教学质量为目标， 进一步突出教学工作的核心地位，求
实创新，努力开创我校教学质量的新局面。二、工作思路
围绕一个核心， 确立目标，严抓教学成绩奖惩制度，做好四项工
作。
1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑
战， 提高教学质量， 努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。
、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位
次。
3、奖惩制度：教学成绩奖惩制度
4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
三、奋斗目标
小学教育全面生动发展。 强化学生的智力开发和养成教育， 提高
课改创新能力。培养学生的学习能力和发展潜力。提升高分人数，力
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争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平， 全面提高 “三率一平均 ” （优秀率、良好率、及
格率和平均分）水平。四、具体措施
1、认真落实教学常规，实施精细化过程管理
近年来，我校注重教学常规的管理与落实， 坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和
领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看
到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进， 向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果
与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来， 促使每位教师认真落实教学常规，努力提高
教学质量。
、以教研作支撑，全面提升教师素质
在教育教学工作中， 我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力支持
全体教师参加各种培训外， 还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范
化、制度化地开展，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。
研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。
在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际， 写出个性化的教案。 为
了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课
别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要
认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、 上课与“学讲计划”新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一
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周或更长的时间，促使其不断进步。
3 、根据课堂教学改革，打造高效课堂，向 40 分钟要质量
1）、提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、 作文指导课、 讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的活动， 全体教师人人参与，先在教研组内进行备课、