文档介绍：《校园五禽戏——猿戏（摘桃献果）》 教学设计
——亳州学院附属学校 王萍萍
教学内容：《猿戏——摘桃献果》——第五课时
二、指导思想：
本课以学生为本，将学生的全面发展作为目标，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育打下坚实基础。又根据选项教学的相关理念，注重健身气功项目健身价值的运用，锻炼发展学生的灵敏性、协调性;培养学生勇敢、顽强的意志品质和精神。
三、教材分析：
校园五禽戏是受到华佗五禽戏的影响，由亳州市体育局联合亳州市五禽戏协会创编的校园五禽戏，动作设计根据不同学段水平而创编，结合了传统五禽戏的动作特点，虎、鹿、熊、猿、鸟的形态表现的淋漓尽致，掀起了当地学校的学习热潮，起到了强身健体，发扬民族传统文化的作用。本节课继续完成猿戏的摘桃献果动作的学习。
四、学情分析：
本次的教学对象是七年级的学生，根据水平四学生身心发展特点来看，思维活跃，具有一定的挑战能力，从前几课时的学生学习情况来看，学生学习积极性较高，动作完成度较高，学习目标基本达成，前期的学习为本次课打下了基础，所以本次课要求教师继续完成新动作的传授，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围。
五、教学目标：
1、认知目标： 让学生明确猿戏的特点及运动价值，树立学习的信心，通过学习建立正确的动作表象。
2、技能目标： 通过学习，使85%的学生能基本掌握本节课的新授
动作，并能连贯的完成所学动作。
3、情感目标： 通过课堂学习逐步提高学生相互帮助探究性学习的能力，培养学生自信、顽强、勇与挑战的意志品质。
六、备教学重难点：
重点：基本动作的完成的标准度，猿猴的神态是否到位
难点：连贯动作的衔接，以及学生克服困难的能力
七、备教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发领做指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构以服务与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅，新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情境教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
八、运动量预计：平均心率约为120次每分钟
练习量约为60%
九、备场地器材：小音响一台，教学平台
十、教学反思：
1、教学环节衔接顺利，课堂师生交流较好，课堂纪律良好，教学目标基本达到。
2、鼓励机制有点效果，女生表现更棒。
3、由于天气温度较高，所以热身活动只采用慢跑，通过复习动作，再次活动身体。考虑到运动负荷，素质训练由游戏代替，学生很有激情，效果达到。
4、不足之处，学困生的问题这节课没有很好地解决，利用下次课针对性的进行解决。
5、游戏环节的第二个动作学生错误太多，以前没接触过，有点失误，男女生应该合作分组，这样就能达到公平竞争。
《校园五禽戏（猿戏）—摘桃献果》教案
年级：七年级
人数：32人
日期：6月9日
教师：王萍萍
教学内容
1、猿戏—摘桃献果 2、游戏
教
学
目
标
1、认知目标： 让学