文档介绍：《保护视力》教学设计
（辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课）
康平县小城子九年一贯制学校
王媛
2017年3月
保护视力
【教学内容】辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课“保护视力”
【教材分析】
“保护视力”是辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课的内容；学生在此之前已经学****了《做好眼保健操》一课，相信对于保护视力也有了初步的了解，但对于具体怎么保护视力，如何预防近视还不是很清楚，同时学生学****本节课也为以后学****做良好的铺垫。
【学情分析】
小学四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中，他们的独立意识开始增强；随着对小学教育的不断适应，他们已经掌握一些学****方法，但看待问题只是停留在表面，不够深入，对于一些具体问题的了解还不够透彻，而通过本节课的学****就是使学生深刻地意识到保护视力的重要性。
【教学目标】
，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂
得用眼卫生知识，并增强保护视力的意识。
,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之
间的合作意识。
【教学重点】本课的教学重点是保护视力、预防近视的方法。
【教学准备】多媒体课件，卡片
【教学过程】
导入课题
师：同学们你们喜欢玩游戏吗？下面老师要带大家来做个游戏：
（课件出示）游戏规则：首先请参与者蒙上眼睛完成写字和画画，然
后摘掉眼罩完成相同的内容；比较一下两次效果一样吗？（通过游戏
让学生体会到眼睛的重要性）
找同学到前面完成游戏......
（游戏之后，让同学说一说感受：可能会说蒙上眼睛行动不便，写不好，画不好......）
师：通过刚才的游戏我们发现蒙上眼睛画画和写字都不如之后的效果好，说明眼睛对我们有很重要的作用；如果把眼睛蒙上，我们就看不清了，会对我们的生活有很大影响，因此保护好视力对我们至关重要。今天我们就来探讨一下如何保护视力？（板书课题：保护视力）
初步认识眼球的结构
师：同学们，眼睛对我们如此重要，你们了解眼球的结构吗？下面老师带同学们来认识一下眼球。（课件出示眼球的解剖图）
视觉：外界的光线通过角膜和晶状体等，在视网膜上形成影像，再通过视神经传给大脑视觉中枢，形成视觉。
眼球由角膜、晶状体、视网膜、视神经等组成。
师：其实眼睛是人体非常非常复杂的器官，今天老师只做简单介绍。
眼睛的作用
师：眼球的结构如此复杂，那你们知道眼睛有哪些作用吗？
（仔细思考交流之后提问同学回答，之后老师出示图片做简单归纳）
师：眼睛对我们如此重要，我们一定要保护好我们的视力。（增强学生保护视力的意识）
了解近视和远视，预防近视可以怎样做？
（课件出示图片）
正视 近视 远视
师：(出示第一张图)同学们看这幅图片美不美啊？从图片你看见了什么景色？
师：（出示第二张图）这是甲同学看到的效果，同学们比较一下和你看到的第一张有什么区别吗？（能看见近处的荷花，看不清远处的塔…）
师：（出示第三张图片）这是乙同学看到的效果，和你看到的又有什么区别呢？（能看见远处的塔，看不清近处的荷花…）
师：这是为什么呢？（没错，因为甲同学患