文档介绍：整式的加减（复****教学反思
初一 数学组 李杨娜
本节课是一节期末复****课，目的是复****整式的加减这一章，本节的教学目标、重点、难点已经在教学设计中体现，反思中不再重复。本节课与以往最大的不同是本节课使用了希沃多媒体辅助教学，而希沃与PPT肯定是不同的，对于希沃的深入学****还需时间的积累。
刚开始学校通知我学****了希沃的使用之后要上一节展示课，我想应该是体现希沃是怎样融入课堂教学的，困难之处在于，我想把希沃真正融入课堂，将希沃与教学融为一体，就像之前的PPT一样，而不是感觉有些地方可用可不用都行。刚开始本来决定讲一节几何课，也考虑了上课的进度，之前考虑过三角形内角和定理，考虑过第五章几何平行线与相交线。最后经过好几天的纠结，斟酌，才确定的课题。
下面针对教学与希沃的融合进行反思：
利用思维导图复****知识点，使得复****课更高效。对于本章书的主要两大块内容分别做了两个思维导图，在复****的时候直观，思路清晰，知识点全面。而对于第一个思维导图里的内容，又有针对性的在第二个思维导图前先进行练****1的训练，这样讲练结合，更及时的发现学生的问题。
而对于练****1的讲解，正好充分利用希沃中的授课模式下打开克隆功能，以及授课时选中并克隆功能。自己感觉在这道题这些功能得到了充分的体现，因为如果请学生到黑板上去做，把这些式子一个一个抄下来会很慢，而使用这些功能以后，学生做的时候只需拖动便可，并且上课时我发现，到黑板上做的学生明显比在学案上做的学生快。如果学生多选了，可以在授课模式下直接删除，如果少选了，老师讲评时也是直接拖动即可。对于最后整式有哪些，在讲评完单项式和多项式全部正确以后，由教师直接操作，选中并克隆，就可以把前面的所有单项式和多项式分别一次全部拖动到整式位置，大大节省了书写的时间，并且使用这个功能也正好体现了知识点中的，单项式与多项式统称整式。所以我认为这部分的教学设计和希沃的结合是完全融为一体的。
分组竞赛小游戏，主题是下列各对单项式中，找出是同类项的。这里使用了希沃的课堂活动分组竞争游戏，这个游戏与这个知识点的应用结合也恰到好处。特别是最后展示答案的时候再使用放大镜功能把那些不是同类项的放大看的更清晰，并进行一组一组的分析，为什么不是同类项。我觉得这个部分的教学设计与希沃的结合也是非常好的。
最后的两题探寻规律，设计的目的是教会学生在考场上，图形不仅仅是用来数一数的，而是要通过观察图形的变化发现数字的变化规律，在此，希沃的功能也得到了充分的利用，我把图形一层一层覆盖，然后使用授课模式下的删除功能，这样就把图形