文档介绍：观课评课
李云涛：
张老师教态自然，语言精炼，上课很投入。师生关系融洽，课堂的学习气氛很浓。教师的教态比较自然，师生关系、生生关系比较融洽。整节课教师与学生之间、学生与学生之间能互相交流、互相帮助。学生学练的积极性比较高，学生的主体作用与教师的指导作用得到了充分的体现。在课中，教师巡回指导，能重点帮助薄弱学生，整堂课充分体现了以学生的发展为中心，重视了学生主体地位；并关注了学生的个体差异与不同需求。学生也能根据老师提出的要求相互合作，积极参与锻炼，兴趣也很浓。教学过程流畅。
张宝军：
本课教学目标既要符合体育教学大纲的要求，又要切合学生的实际体育水平，还要符合学生的身心发展的规律。教学目标是课堂教学的出发点和归宿，也是衡量一堂课的标准，只有明确目标，师生才能在课堂教学中协调一致，取得最佳效果。本课以基础篮球练习为主要手段，以技能为主线，注重学生身体素质的发展。教师在教材分析中，描写细致，体现了篮球传切配合的技术动作特点，技术环节清楚。体现了引导学生有方法的“学”的意识。
张传顺：
从今天的课堂教学中我们看到，张永健老师有意识地将体验教学贯穿于整个教学过程，努力为学生搭设学台，体验的场所，引导学生在亲历的过程中感知、体验、实践、交流、最终初步掌握技能。显示出老师在驾驭课堂教学中具备的能力：融会贯通课的理解和落实程标准，不断探索和运用新的教学理念积极探索的精神，非常值得肯定。
本课篮球教学中在培养学生兴趣，掌握初步基本战术配合的方法，老师努力让学生与篮球“亲密接触”，从起始部分的自由运球、原地运球到最后的行进间运球。学生在长时间的持球过程中，熟悉球性，主动参与，随时练习，为真正的“体验”篮球战术配