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幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐会》含反思
活动来源:
草原的舞会选自奥尔夫音乐,其曲调优美流畅,节奏明快,音色清脆明亮,乐曲为ABA结构,此乐曲非常适合用于打击乐。我班的幼儿在前期参与的音乐活动中,对打击乐的活动比较感兴趣,能用一种或两种乐器进行合奏,对于2/4拍的曲子以及X X |X X|这样的节奏掌握较好,但对于XX XX | XX XX以及||这类的节奏型在演奏中掌握还有一定难度,同时,幼儿看指挥、看图谱轮流演奏的经验还不足,所以,我选择了这首乐曲。《指南》提出,要尊重幼儿的学****特点,给幼儿自主构建知识经验的过程,因此在设计中,我通过游戏法(闯关),首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式,紧接着通过肢体演奏感受乐曲,最后再尝试打击乐器来表现乐曲,循序渐进,层层推进,最后能让幼儿掌握节奏,通过乐器合作演奏,让幼儿体验使用乐器合作演奏的乐趣。
活动目标:
1、欣赏乐曲,感受乐曲活泼欢快的情绪;初步体验合作演奏的乐趣。
2、能仔细看图谱、看指挥进行演奏,尝试用乐器(沙锤、双向板、碰铃)演奏||、 ||两个节奏型。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好****惯。
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活动准备:
图谱、打击乐器(沙锤、双响板、圆舞板或碰铃)、图谱符号卡片(详见范例)
活动过程:
一、开始部分
1、 老师以谈话引出活动主题。
2、 老师:今天呀,森林里的小动物要邀请我们去参加一个森林里的音乐会,你们想不想去当演奏家?那我们要闯过三次关才能去演奏。你们有信心闯关吗?
二、基本部分
(一)倾听音乐,感知音乐的节奏型,并熟悉音乐的旋律。
(设计意图:此环节让幼儿初步倾听音乐,感知音乐的节奏型,感受乐曲的特点。)
老师:(出示信封)让我们一起来看看,第一关的要求是什么?第一关要安静听听我们要演奏的曲子,听听今天要演奏的音乐是什么?
1、老师播放音乐,幼儿安静倾听一遍,感知音乐节奏、旋律。
(1)提问:听过这首曲子吗?叫什么?
(2)这首曲子听起来节奏感觉怎么样?(很欢快、想跳舞、想演奏、、、、、、)
2、老师:真棒,第一关小朋友们都能认真的倾听音乐,非常的棒,恭喜你们,你们成功的闯过了第一关,那接下来有没有信心去闯第二关。(有)那我们一起来看看第二关是什么?
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(二)倾听音乐,引导幼儿用身体的部位来演奏乐曲。
(设计意图:在音乐活动中,我们重点应引导幼儿利用身体的部位进行表现音乐,此环节中老师将重点引导幼儿用身体的部位来进行演奏,再次感知乐曲的节奏型。)
老师:(出示信封)让我们来看看第二关的要求是,要我们听着音乐,看图谱,用身体的部位来演奏。
1、播放音乐,再次一边安静倾听音乐,一边看图谱。本,文来源:屈;;案网(教师引导幼儿初步感知音乐,认识图谱。重点引导幼儿倾听音乐中的节奏型,以及音乐段式,)
(1)刚刚你们排出了一个好听的节奏,真好听,我想再听一听,有没有哪个小朋友来拍一拍呀?(邀请一个幼儿来示范拍)
(2)教师在幼儿指出后把|| 、||两个节奏型标出来,
2、音乐,请幼儿边听音乐边自由演奏,感知节奏。(拍手、拍肩、跺脚)
老师:嗯真棒,小朋友都把这段乐曲里好听的节奏拍了出来,可是,我们要想