文档介绍：《小兵张嘎》教学实录
（课前互动时播放了歌曲《王二小》，让学生说出自己所知道的小英雄有哪些引出本课主人公张嘎。老师又对张嘎做了个简介，为本课学****做了个铺垫。）
整体感知课文内容
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师：这篇课文选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，文章选取了小说部分章节的内容。故事很长有54个自然段，文中还有很多方言俗语，今天老师就来看看你们能不能快速默读课文，完成自读要求。
课件出示自读要求：
⑴课文围绕嘎子写了一件什么事？
⑵嘎子给你留下了怎样的印象，用简要的语言写在课题旁边。
⑶注意自学生字词。
2．学生一边默读，一边思考。
：
恰像、传禀、伪军、伺候、侄子、羊癫疯、拴在、撒贱儿、绊倒、半裸、手榴弹的弦
指名读，正音。
“裸”字让学生书写，注意结构。
：
笸箩、（示图片帮助理解）碾盘、刁难、殷勤、发腻、杵在、
啐一口、药捻儿
指名读，正音。
6. 出生字词读准了，那课文围绕嘎子写了一件什么事？老师给大家一点提示：
课文主要讲的是谁？
故事发生的地点。
去韩家大院干什么？
故事里谁阻挠他？
谁帮助了他？
结果怎样？
指名根据提示概括主要内容。
“送手榴弹”和“引爆手榴弹”（ 板书）根据这点我们可以把课文分成两大部分。读了课文，说说小嘎子留给你的印象。（板书：机智、勇敢）
、勇敢呢？（引爆手榴弹）
二、研读“引爆手榴弹”这部分
“引爆手榴弹”这部分。请大家默读35—54自然段，看看小嘎子为了引爆手榴弹都做了哪些事？读完后在小组内交流。
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，师板书。（要烟抽、唱儿歌、点衣襟、点鞭放狗）
：小嘎子做这些事是随随便便的吗？
指名读“要烟抽”这部分，其他同学边听边思考：小嘎子是怎样向瘦长条要烟抽的？
生：先是瘦长条想抽烟，小嘎子给他点火，就找他要根烟抽。
师：从哪看出来的？
生：从小嘎子说：“也给我根儿抽吧！老总，小嘎子一面殷勤的给他点火一面央求说。”
师：好，你抓住了一个关键句子，他从这个句子看出小嘎子要找瘦长条要烟抽。那再读读这句话，此时的小嘎子对瘦长条是怎样的态度？
生：此时小嘎子对瘦长条是“殷勤”。
师：“殷勤”什么意思 ？
生： 我觉得就是对他很恭敬。
师：还有谁说？
生：我觉得“殷勤”就是一副百般讨好、巴结的样子。
师：你们再读读这部分，看看还从哪些词读出小嘎子的殷勤？
师：“央求”换个词行吗？（乞求）现在你是小嘎子来读读这句。
生读句子
师：生活中你会在什么情况下央求别人？（生举例子）带这种心情再来读读这句话。（指导朗读）联系生活体会“央求”，感受那种迫切的心情。
师：还从哪个词？（“捧”）联系动作体会嘎子的殷勤。
生：还有“凑近” 这个词。
师：什么叫“凑近”，来我们俩来演演。你在凑近瘦长条时是怎样想的？
师：你们抓住“捧、央求、凑近”这些词把“殷勤”理解的
更具体、生动，你们现在知道小嘎子为什么要对瘦长条如此殷勤了吗？
生：瘦长条一发腻，躲到墙角里去了。
师：你能联系下文读懂了小嘎子“殷勤”背后的机智，带