文档介绍：1 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 心理健康教育总结【篇一:心理健康教育工作总结】良好的心理素质是学生全面发展的重要前提,为提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,本学年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。回顾这一年来的工作, 有不足也有很多收获,现将本学期的工作做如下总结: 一、健康教育长抓不懈(一)加强健康教育课堂教学管理,建立健全课程体系课堂教学是学生健康教育的最主要手段,我根据学生及专业特点严格按照大纲要求,订制完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致, 平时认真备课、上课,做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际,充分利用好课堂的 40分钟。(二)以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活动以卫生节日为切入点,我适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生****惯, 掌握自我保健方法。本学期主要内容有:防治宣传, 防病爱国卫生月宣传、饮食卫生,并对七年级学生进 2 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲解,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传,让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性,充分发挥学生的主体地位,学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动,把健康教育和学生的专业实际相结合,把课堂教学延伸到课外,充分发挥了学生的学****积极性和主动性,极大地提高了学生的健康意识。(三)注重培养学生卫生****惯,提高学生卫生意识新学年初,学校组织新生进行身体检查,建立新生身体健康档案,做到预防疾病有据可寻,培养学生科学的健康观。知识是教育的基础,让学生建立健康教育的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生****惯的养成,如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种****惯和技能。此外,学校非常重视环境卫生工作,采取班主任重点抓,学生每天相互督促检查, 校领导、教务处、团委组织抽查等方法,对学生的行为进行规范。经过这样的规范培养,学生的卫生****惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为在校园里 3 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 越来越少。(四)重视学生心理健康教育,确保学生健康成长根据本校七年级学生的实际,我确立了多维的发展目标,通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作,逐步开发学生的心理潜能, 塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施。二、反思与展望本学期健康教育已进入尾声,回首这一学期的工作, 有成绩也有不足,现总结如下: 1、在健康教育的具体执行过程中,往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。 2、健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时候只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。 4 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 相信在不久的将来,在总结经验教训的基础上,在全校上下及各个老师的密切配合下,我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。【篇二:心理健康教育工作总结】为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召,自我校心理危机干预