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幼儿园大班数学公开课教案《编译密码》含反思
活动目标:
,复****巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;
,培养幼儿的运算兴趣;
、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备教师准备:电话号码卡两张;l一10的数字卡;幼儿准备:熟悉自己家的电话号码;电话号码册、铅笔、橡皮等。
活动组织:
:昨天晚上,我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话,他说很想你们,那你们想不想他?如果想他,怎样和他联系?(让幼儿自由讨论,引出打电话的想法。)师:他家的电话号码是xxxxxxxx,(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?
(1)复****巩固lO以内的加减①破解密码--复****巩固设疑激趣师:豪豪想我们了,就打来了电话,你们如果有事要跟老师讲,也可以给老师打电话。你们知道李老师(配班老师)的电话号码吗?不过,她的电话号码是带密码的,我想请你们解一解、猜一猜。
破解密码:
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师:李老师电话号码的数字分别是:第一个数是2和4合起来的数,第二个数是第三个数是这个电话号码是多少?
验证号码:
师:你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?
李老师(电话铃声响后):孩子们,这是我的手机号码,如果你们有事可以给我打电话,待会儿请把我的电话号码记录在电话册上,希望你们以后到了小学后,我们能保持经常联系,因为你们永远都是我最好的朋友。.
②修改密码--发散思维如:6的算式密码除了5+1,还可以设计成什么样的密码?
③互解密码--督促检查请幼儿互相交换电话密码,进行口算、验证及修改。
(2)复****巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。
①破解电话密码师:,请你们认真听一下,解一下。请听题:
第一位数字是倒数的第五个数,请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个数字是4和6是它的相邻数,这个数字是几?一②:
(1)师:你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码,待会儿让大家破解一下。
(2)幼儿各自编译自家的电话号码。
(3)幼儿互解密码并验证。
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(1)师:假如你的好朋友转学到了外地,在拨打电话的时候,前面应加拨什么?(所在地区的电话区号)我们的电话区号是多少?(0512)(2)师:假如你的联系电话改号了,你怎样做才能和好朋友继续保持联系?
活动延伸:
请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中,并保持经常联系。
恐龙园里装电话一、活动目标:
(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码。
(二)能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。
二、活动准备:
(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。
(三)磁性数字1-6若干。
三、活动过程:
(一)家中的电话号码。
1、请个别幼儿说一说自己家中的