文档介绍：K12 学****教育
《夏洛的网》学案设计
一、导入
、师：
有一本书，叫《夏洛的网》 ，这是一首关于生命，友情，
爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名
著”首位的童话！一本诞生于 52 年前的经典，今天，让我
们一起来走进它，走进童话的世界。
2、 看， 这就是 《夏洛的网》 ， 令无数看过的人无法忘怀。
作者是美国的怀特，这本书共 22 章，有 10 万多字，是关于
一个小蜘蛛和小猪的故事的书，写给孩子，也写给大人。
首先让我们来读读它的第一章——早餐前
二、阅读第一章
、师问：课前同学们就已经阅读了这个片段，爸爸最后
是否还决定杀掉这只落脚猪呢？为什么？
自由说
2、 出示弗恩的话—— “可是这不公平， ” 弗恩叫道， “小
猪生下来小，它自己也没办法，对不对？” “要是我生下来
的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
师问：你觉得弗恩说这段话的时候，会用怎样的语气？
有怎样的表情？
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指名说，你来叫叫看？（教师指导——又急又气又伤心
又愤怒地叫道） 。
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小结 （生命是珍贵的， 人有争取生存的权利， 动物也有！
生命是要受到保护的，是不可以任意践踏摧残的！尤其是面
对弱小的生命，我们更应该怎样？更应该爱护它，保护它！ ）
（板书生命）
师过渡：小姑娘弗恩就是这样做的，她爸爸也被她说动
了，于是，弗恩就开始喂养起这头小猪，并为他取名为威尔
伯（板书名字） 。后来小猪威尔伯被放到了她舅舅家朱克曼
的农场饲养，弗恩经常去看望它。小姑娘弗恩可不是这本书
的主人公呢！那么是谁呢？
三、情境想象说话，体会内心世界
、师描述：现在，老师要把同学们都变成小猪威尔伯，
跟着我的描述走——一天，饲养场里的鹅妈妈好心地提醒
你，快逃吧，逃离猪圈，你将来肯定要被杀掉的！羊啊马啊
牛啊还有小老鼠等伙伴们都支持你逃出猪圈，于是，你进行
了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，没有计划也没有策略，
还很笨，又很馋，受不了食物的诱惑又被关回了猪圈！伙伴
们也不理你了，你一个人孤零零地躺在烂泥里，夜晚来临，
天黑黑的，此时你——
想象说话（学生说说小猪会想些什么，说些什么，心情
怎样）
师：就在你感到万分孤独的时候，从猪圈的黑暗中传来
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了一个很细很好听的声音：
“你要一个朋友吗？威尔伯？我可以做你的朋友。 ” （板
书出示句子）知道发出这声音的是谁吗？（对，就是夏洛，
一个小蜘蛛。 ）当你听到这个声音的时候，你——
继续想象说话。
2、师：知道夏洛为什么会这样说吗？（生自由说）好，
让我们再来听一听夏洛那很好听的充满友爱的带着同情之
心的温馨而又亲切的声音——（齐读）
（板书在黑板右下角写友爱温馨）
四学****第 21 章
、 师描述： 现在同学们不是威尔伯了， 还是变回你自己，
继续听老师讲述：小猪威尔伯有了小蜘蛛夏洛这个朋友，日
子过得可开心了，他们的友谊在一天天的增加，威尔伯越来
越喜欢夏洛。一天，听闻自己将在圣诞节前被杀掉，要成为
人们所吃的火腿时，他忍不住悲从中来，难道猪的命运就是
被杀吗？他哭啊哭啊，