《愉快的梦》教案-《愉快的梦》教案.docx

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《愉快的梦》教案-《愉快的梦》教案


m《愉快的梦》教案
浙江桐乡市濮院镇中心小学王晓娟
一、课题： 《愉快的梦》
二、教学目标： 1、通过学****愉快的梦》 ，指导学生用轻柔，
连贯，优美的
声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解 6/8 拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学****二声部的合唱技巧。
三、教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部
的教学以及情感的启发、引导。
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2、乐理知识 6/8 拍的了解。
四、教学难点： 1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启
发与引导。
2、 6/8 拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：
1、师生问好： （用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪
来问好。 ）
2、乐理知识： 6/8 拍的认识。
（1）、由《秋天多么美》导入 6/8 拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？
师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？
师：能用 LU 来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一
声音）
师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？
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师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？
师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么
意思？
师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这
个三八拍
子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以
八分音
符为一拍的，那么它是什么呢？（出示 6/8 ）谁来告诉
我？
（ 2 ） 、 6/8 的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
师：那么 6/8 拍的歌听起来是怎样的呢？
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