3生活中如何节约用水.doc

文档介绍：3生活中如何节约用水
教学目标：
，通过看水表，了解家中用水量的变化。
，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
教学重难点：
，通过看水表，了解家中用水量的变化。
，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
教学准备：PPT软件
课时划分：第一课时
教学过程：
一、课前引入今天老师和水滴娃娃一起来和你们上课，你们高兴吗？水滴娃娃送你们一首节水谣：跟它一起来读一读吧！[洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一个小光光。
水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。
水儿倒进塑料桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。
一水多用真聪明，节约用水好风尚。
二、***导入
1、孩子们，今年我们国家的西南地区发生了百年难遇的特大旱灾，你看（课件）（视屏）
2、孩子们，看了这些画面你想说些什么呢？
老师小结：这次百年旱灾的原因有很多，有气候、气象的，每一滴水对于西南地区的人民来说是十分的珍贵，那么我们就要一起来保护水 节约水！（板书：保护水 节约水）只有这样做，我们的生活才会更幸福。
三、深入感知水的匮乏
1、现在就让我们听听水滴娃娃想说什么呢？
（水滴娃娃：同学们，你们还记得哪些地方需要用到我呢？如果没有我又会怎么样呢？）
2、判断对错
现在水滴娃娃就想来考考大家，看这位叔叔说得对不对？为什么？
3、做实验，加深认识。
水滴娃娃表扬同学们说得真好，听听水滴娃娃又想说什么呢？（课件：水滴娃娃在介绍：这就是地球，也被称做水球。蓝色部分是水资源，大概有百分之七十，但可以直接利用的淡水资源却很少很少，不信？那我们就来做个试验吧。）
1、拿出剪刀和发给你们的纸片。（课件：出示地球图片）（边操作）
2、假设我们把这张纸片看作是地球的表面，黄色的代表是陆地，我们先剪去黄色部分，剩下的是什么呀？（水资源），但大多是又咸又苦的海水，我们接着剪去深蓝的部分，剩下是什么呢？（淡水资源），可是极大部分的淡水资源冰冻在地球两极，我们再剪去一大半。剩下表示的是全球可供人类直接使用的淡水资源，可全球人口超过5，000万的共有16个国家。请你来分成16份吧。我们中国有14亿人口，究竟还有多少水呢？
四、导行生活
1、出示图片，小组选图说话
国家的淡水资源确实少的可怜，（水滴娃娃：有些水污染、水浪费继续加剧水资源的短缺。请看课件）前段时间，我们班的同学到学校周围的水资源进行了一系列的调查，同学们都做得很认真，老师也选了几幅给大家欣赏一下。好，孩子们，看了这些画面你又想说些什么呢？
2、同桌讨论：我想对他（她）说
是啊，同学们，