文档介绍：行为****惯的养成
篇一：行为****惯养成教育
行为****惯养成教育
――为幼儿的终身发展与幸福奠基
（宝城街道中心幼儿园董萌萌）
教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是****惯，而这种****惯又大部分是在幼年养成的。”越来越多的事实证明，良好的行为****惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的****惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说****惯是体现一个人素质的重要方面。另外，幼儿良好行为****惯的养成是幼儿园工作的根本需要。因此，在幼儿园实施养成教育也是提高全民素质、全面实施素质教育的需要。加强幼儿的养成教育，已日益成为一种共识。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心、适应能力较差、不懂文明礼貌、任性、怕苦等问题。从教师的上门家访及调查问卷中发现，幼儿园孩子大都在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为****惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的小班年龄幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为****惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
对幼儿行为****惯养成教育的几点建议
（一）开展丰富多彩的教育活动
幼儿良好行为****惯的养成来源于生活，完善于生活，通过幼儿一日活动及特定活动来培养幼儿良好行为****惯，是****惯养成教育的基本渠道。幼儿在日常生活、交往、游戏、劳动等活动中，进行着与人交往方面的技能****惯的训练，获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践生活中不断地联系、强化，使之成为一种自然的****惯。
（二）重视幼儿园环境熏陶，为幼儿创造良好的环境
每个人都处于一定的环境中，时时受到环境的熏陶感染。幼儿的****惯养成与***、同伴、群体、家园教育状况有密切的关系，幼儿的行为方式都带有所处环境的烙印。
幼儿良好行为****惯的养成要有良好的环境和必要的条件，如整洁、干净的活动室，独立进餐的环境，使幼儿受到潜移默化的感染。幼儿从中模仿***及同伴的良好行为****惯，这是使他们学****的直接范例，有效地影响着幼儿良好行为****惯的形成。
（三）营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为****惯的形成
，改变幼儿的不良****惯
现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的****惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。日常生活中发现孩子的不良****惯后，要给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以教师尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，只要坚持下去，自然会养成良好的行为****惯。
，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的