文档介绍：会计学
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比较轻重
第一页，编辑于星期日：十六点 三十八分。
课程（比较轻重）
一·活动目标：
1、通过掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解；
2、在活动中帮助学生体会借助工具确定轻重的必要性和精确性；
3、初步体验解决问题方法的多样性；
4、培养学生合作学习的意识。
二·教学重点·难点：在掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解。 体会借助工具确定轻重的必要性和精确性。
三·教具学具准备：纸盒、天平、积木、弹子、塑料球、皮球、铁球等物品。
课件ppt.
四·教学过程：
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第二页，编辑于星期日：十六点 三十八分。
动物园
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小朋友们仔细观察下图又什么不一样？哪个轻哪个重？
重
轻
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重
轻
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观察图片哪个轻哪个重？在重的下面打勾。
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目测轻重，观察下谁最重？谁最轻？
轻
重
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去年这几位小朋友一样重，今年在看看谁最重？谁最轻？
重
轻
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想一想：在带“？”的地方画几个小球平衡架才不会倾斜?
？
？
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