文档介绍：1
关于田野的大班歌唱活动方案
活动目标：
，能用优美、连贯的声音演唱。
、跳跃的声音唱出衬词。
。
活动准备：
小图片若干幅
活动过程：
一、导入：
“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”
二、教师范唱，熟悉旋律。
。
师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?
。
三、借助图片，理解歌词。
：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)
：
(1)为什么说春天的田野是花篮?
2
(2)为什么说夏天的田野是果篮?
(3)为什么说秋天的田野是金篮?
(4)为什么说冬天的田野是银篮?
(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?
。
四、学唱歌曲。
—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练****br/> ，并在图谱上贴上“田野”图卡。
五、加入衬词演唱。
，师唱衬词。
师：，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。
师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?
请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?
，幼儿唱衬词。
，幼儿商讨角色分配。
3
教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。
、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。
—2遍。
六、教师小结。
歌曲《欢乐颂》
【关于田野的大班歌唱活动方案】