送别诗的情与景.ppt

文档介绍：送别诗的情与景
第一页，共25页
2006——2013广东高考诗歌鉴赏题特点概述一览表
年份
分值
题量
作者
作品
体裁
题材
2006
6
2
谭敬昭
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首
清七绝
写景抒情
2007
7
2
林景熙
《溪亭》
宋五律
写景抒情
2009
7
2
杜甫
《月》
唐七律
写景抒情
2010
7
2
黄庭坚
《望江东》
宋词
写景抒情
2011
7
2
苏轼
《减字木兰花》
宋词
写景抒情
2012
6
2
白珽
《余杭四月》
元诗
写景抒情
2013
7
2
张炎
《鹧鸪天》
宋词
写景抒情
第二页，共25页
送别诗的情与景
第三页，共25页
了解思想感情
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
南浦别
白居易
南浦凄凄别，
西风袅袅秋。
一看肠一断，
好去莫回头。
注：罟（gǔ）。
罟师：渔夫。
临圻(qí)：近岸之地，此指江东岸。
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送元二使安西
王维
　　渭城朝雨浥轻尘，
　　客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，
　　西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
了解思想感情
第五页，共25页
（一）送别诗表达的思想感情
、担忧。表达别时的依依不舍之情和别后的孤寂惆怅。
。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。
，又坦陈心志，或渗透身世命运之感。
第六页，共25页
大体可分为赴考、出使、迁谪、宦游（士人外出求官或做官）、征戍、归隐等。
或折柳送别，或摆酒饯行，
或唱歌送别，或写诗相送。
离别的原因与送别的方式
古人出行原因：
送别的方式：
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送杜十四之江南
孟浩然　　 　　
荆吴相接水为乡， 　　
君去春江正渺茫。 　　 　　日暮征帆何处泊？ 　　
天涯一望断人肠。
问：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？
课堂练****br/>(1)表达了诗人对友人的宽解安慰、殷切的关心及离别之痛 。
（2）前三句融情于景。第二句，“渺茫”字面似写春江上烟波浩淼，正好行船；实则写诗人心中的茫然、怅然若失。第三句担心“征帆”找不到停泊的处所，表达了对友人的殷切的关心。
第四句直抒胸臆，表达了诗人的离别之痛。
（2）运用了什么样的抒情方式？
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（二）送别诗的情与景
（1）直接抒情（直抒胸臆）
（2) 间接抒情:借景抒情（融情于景、情景交融）
以乐景衬哀情。在凄风苦雨中送别可以烘托别离之苦，在良辰美景中送别更能反衬离人的懊恼。
抒情方式：
以景结情：以景代情作结，使诗歌内涵丰富，意犹未尽。
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宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。
 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
【注】①此诗作于开成四年春，在安徽宣州做官的杜牧即将回京任职。他的朋友在宣州任判官的裴坦将要到舒州任职。裴坦刚中进士不久，春风得意，尽管在离别时刻，也乐观开朗。②九华山：宣州去舒州的必经之处。③清弋江村：送别地点。 ④的的：明亮、鲜明的样子。⑤旆，旗帜。悬旆：怅然若失。
（三）送别诗的景物描写
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