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赢在校园读后感
赢在校园读书笔记
尧水学校龙红元
我阅读完许莉老师编写的《赢在校园》一书，书中前言是一个关于对三尺讲台的提问。有一句话一下解答了我的疑问，勾起我对这本书的欲望。这么一段话：“我们教的是我们自己（weteachwhoweare）”。如果我们秉承这一理念，我们的职业，就会以一种生活方式的形式存在，我们就会在这种职业的生活方式中获得自身的职业幸福感。让我受到很大的启发。
这本书主要讲述作为一名教师，也未尝不是风雨兼程，在很多同班同学在***晋升为领导、在商场叱咤风云之时，我们依然坚守平凡的校园，但我们的目标死志不渝，那就是——“赢在校园”，做平凡的讲坛上卓越的教师。
树立教师的公信力。一位教师只有以师爱奠定公信力基础，身体力行铸就公信力，以责任心坚守公信力，更以情怀维系公信力，才能坦然面对浮躁的世界，甘于清贫，矢志不渝，才能使自己的潜能不断释放。也许这就是我们所寻找的教师职业生命的支撑点。提升专业研究力和学识扩展力。教师应主动加强自身的学科研究修养，自觉地把研究成果注入课堂，在实践中不断的探究，勤于思考，树立终身学****的意识，不断更新知识，优化知识结构，使自己的课堂青春永驻。“心平气和养兰蕙，修身立德学做人”，在教育实践中要真正实现这一境界，并非易事。具体可以概括为

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“三品”，即品德、品格、品味。身体力行铸就公信力，责任心和情怀维系公信力，这是教师职业生命的支撑点。
教师专业研究力的提升当然最值得关注，其中有两个观点很新颖，一个是“做一只倒空的杯