文档介绍：壮观的珠穆朗玛峰北侧绵延的喜马拉雅山群峰绵延的喜马拉雅山群峰登上地球之巅郭超人教学目标 1分钟 1、快速默读课文,能概述几名登山队员突击主峰的经过。 2、理解内容详略的作用及写作技巧。 3、掌握记叙文中环境描写的作用。快速朗读课文,疏通字词: 谁能用 5分钟完成朗读课文, 朗读中发现自己不会读的字词,请及时举手请同桌或老师帮助。一、自学指导一 8分钟给红色字体注音: 1、砭骨( )2、崔巍( ) ( ) 3 、镶嵌() ( ) 4、漆黑( ) 5 、窒息( ) 6 、匍匐( )( ) 解析下列词语: 砭骨: 养精蓄锐: 齐心协力: 斩钉截铁: 刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常强烈。养息精神,蓄积力量。形容思想一致,共同努力。比喻处理事情或说话果断坚决, 毫不犹豫、拖沓。 xiā ng biāncu īwēi qiànqīzh ìpúfú 自学检测一 3分钟二、整体把握: 自学指导二 9分钟?快速默读课文, 5分钟后比谁能概括出登山队员突击主峰经过的几个阶段。(一)、(1—3)登山队出发。登山队的大本营攀登(二)、突击主峰 1(4—8)刘连满甘作人梯,帮其他队员登上第二台阶。 2(9—13)黑夜中,由于缺氧,刘连满留下,其他三人以最快速度奔向顶峰。 3 (14—15 )刘连满冒生命危险将氧气留给他人,并写下感人的短信。 4(16—21)三队员开创了人类历史上的无氧攀登。 5(22—23)完成由北路登顶的壮举。第二台阶 1960 年登顶的三位英雄自学指导三 6分钟 1、请慨括出文中详写了哪些典型事件?这样处理有什么好处?从中懂得写作上哪些写作技巧? 自学检测二 6分钟( 写作借鉴): 写作借鉴): 请慨括出文中详写了哪些典型事件?这样处理有什么好处?从中懂得写作上哪些写作技巧? 一是详写了四名英雄征服“第二台阶”的过程(岩壁陡滑危险,用“人梯”翻越,黑夜中攀登的艰险及想到英国登山家的失踪);二是详写了刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。这样写有助于突出人物的崇高的精神品质。记叙复杂的事件应: a. 选择典型事例和典型人物; b、有重点地记叙,其余情节则可略或一笔过; c、重点记叙部分则应加以生动的描写,还可以加入议论抒情。