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文档介绍：学
合肥九中刘全利
语文应该是一门充满人文色彩充满生活情趣充满人性之美的学科，但是长期以来人们片面强调语文学科的工具性，语文教学模式化、功利化倾向严重，教师只关心分数，关注名次，忽视了学生健康审美情趣培养，人文精神缺失，这是非常可怕的。最具情趣的语文课变成枯燥乏味的应试训练，语文教师应该努力探寻情感教育的有效途径，我认为应从以下几个方面努力。
充分利用课前三分钟让学生演讲或表演，展示学生风采，突出学生个性，引导学生对语文课的浓厚兴趣。
设计个性化的有情趣有真情的导语，让学生思维兴奋起来，迅速进入学习状态。
课堂上充分挖掘美文蕴含的情感价值，用美文来陶冶学生的情操，引导学生追求真善美。
课后多与学生沟通交流，拉近师生的感情，学生带着感情去听课去学习，肯定能取得良好的教学效果。