文档介绍：【最新卓越管理方案您可自由编辑】
（生物科技行业）初中生物 复习试题
2020年5月 八年级上册生物总复习（知识点汇总）
多年的企业咨洵顾问屋侬,经过实战验证可以落地执i亍的卓越管理方窠，值得您下我拥有
一、水中生活的动物
1 、目前已知的动物约 150 万种，按有无脊柱分为脊
椎动物和无脊椎动物两大类。 按生活环境分为陆地
生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，止匕外，还有①腔肠动物， 如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③ 甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬 行动物）等其他水生动物。
、 鱼适应水中生活最重要的两个特点： ①能靠游泳来
获取食物和防御敌害②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于
游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
、鱼在游泳时主要靠身体 _躯干部 _和尾鳍 _的左右摆
动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作
用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平
衡的作用，尾鳍有决定鱼前进方向的作用。
、鱼的感觉器官是侧线（感知水流、测定方向） 。
9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既
多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促
进血和外界进行气体交换。
、水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流
出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝
的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；
所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， _氧
气_的含量减少，二氧化碳的含量增高。
、 鱼类的主要特征有： 适于水中生活； 体表被鳞片；
用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有
口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残
渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动
物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软
体动物。
、 虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲， 叫 _甲壳动
物。
、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部
分。它们之间通过食物链和食物网 ,形成紧密而复
杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类
的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、
海龟是爬行动物。
二陆地生活的动物 蚯蚓
1、陆地环境特点与陆生动物的适应： ①气候干燥……
有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质
的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具
有支持躯体和运动的器官 .，有多种运动方式 .如：
爬行行走跳跃奔跑攀援等，以便觅食和
避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、
位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管 （蚯蚓例
外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而复 杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环 境及时作出反应。
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中， 通过肌肉和刚
毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液始终保持
湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来
判断首尾 （环带也叫生殖带 ） 。
蚯蚓身体分节的意义： 可使蚯蚓的躯体运动灵活自
如转向方便。
用手指触摸蚯蚓体节近腹面处， 有粗糙不平的感觉，
用放大镜观察， 看到腹面有许多小突起就是刚毛，
刚毛的作用是协助运动（固定支持身体）
蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因： 因为能为蚯蚓
提供适宜的生存生活的环境及繁衍的条件，一般
包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌
的栖息场所等。
、 在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球
轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸
系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼
吸。
7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化
不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和
食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他
有机物为食。
8 、 大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因： 大雨过后，
过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴
居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气
中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的
毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血
管有体表排出。
10 、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动
物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物 兔
1 、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高） ，体表
被毛， 体温恒定