文档介绍：中职语文分层教学实践与反思摘要 Y266501 0 中等职业学校培养的是具有一技之长的应用型人才,中职的招生体制决定了学生对语文课程的忽视。当前,中职语文教学处于一个目标任务与学****现状严重偏离的境地。教师对不同专业层次以及不同语文基础和学********惯的学生实施统一的教学内容和手段,教学效果是存在差异的,影响了学生语文兴趣的提高。因此,分层教学作为因材施教的有效途径,非常有必要在中职语文教学中实施。在教育教学期间,任教者依据学生学****能力的高低及思维方式的差异性,制定极具针对性的教学规划,并合理安排教学内容与进度。通过采用不同的教学方法能最有效地契合学生的学********惯,使各层次学生都参与到语文学****中来,并获得相应的提高。在教学中,教师从教学目标、教学内容、教学方法、课后练****综合评价几方面进行具体分层,针对学生不同的专业方向、学****基础和个性特征设计教学过程,并以知识与能力、成效与发展、课内与课外相结合为原则,以形成性评价为重点开展分层评价。教师研究学生情况,视情确定教学目标,精心组织教学内容,设计教学过程, 贯彻以学生为本的教学理念,着力培养学生的主体意识和创新意识,发现其与众不同之处,帮助他们建立学****自信心,最后实现全体学生的共同进步。分层教学实践证明,多数学生都能获得语文学****的成功体验,保持语文学****兴趣, 塑造健康的人格和高尚的职业道德品质,提高人文素养,更全面地实现中职学校人才培养目标。不仅如此,分层教学还促进了中职语文教师能力的全面提升,转变了教学观念。但是,在中职学校实行语文分层教学还有一些需要注意和尚待解决的问题,需要在实践中进一步反思并尽快解决完善。关键词:中职语文教学;学生差异;分层实践;反思万方数据 TEACHING PRACTICE AND REFLECTION ON THE MEDIUM 0CCUPATl0N SCHOOL LANGUAGE STRATIFICATl0N ABSTRACT Medium occupmion schools is to cultivate applied talents with proficiency in a particular line,the enrollment system determines the students neglect of Chinese present,the secondary vocational Chinese teaching in atarget taskand the learning situation serious intheimplementation ofunified teaching contents and methods ofdifferent professional leveland students ofdifferent language and learning habits,teaching effectisthedifference,influence thestudents interestinChinese to ,hierarchical teaching as effective ways to teach students in accordance with theiraptitude,it isnecessary toimplement inthesecondary vocational Chinese theprocess ofteaching,teachers with students ofdifferent ability to accept andstudy habits,design ofthe hierarchical teaching obj ectives,teaching content adjustmentdifficulty,use different teaching methods,to meet the different students learning habits,SO thatalllevelsofstudents involved inthelanguage learning process,and obtainthecorresponding improvement. Inteaching,some teachers from teaching obj ectives,teaching content,teaching methods,practice,prehensive evaluation of concrete layer,