文档介绍：第一课  爱在屋檐下
：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
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（1）依照法定条件和法定程序结婚组成的新家庭。
（2）因生育导致的血缘关系结合成的家庭。
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。
（4）随父（母）再婚组建新的家庭。
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核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
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物质生产功能。人口生产功能。消费功能。抚育和赡养功能。教育功能。休息娱乐功能。
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父母子女关系绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的。
：无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。
：抚养、教育、保护。
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家是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
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（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长、教我们做人。（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）是中华民族的优良传统。（4）是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
，如何孝敬父母？
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学****积极上进、让父母高兴。
第二课我与父母交朋友
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由于年龄和阅历差异引起的心理差异
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要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个。
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惩罚了自己伤害了父母
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父母对我们的高期待要要求
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彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
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赞赏父母。认真聆听。帮助父母。与父母不必太计较
第三课同侪携手共进
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影响身心健康。（2）容易形成孤僻性格。（3）甚至导致***念头 。
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正确认识自己、客观看待自己。（2）主动开放自我。（3）要善于关心别人。（4）培养热情开朗的性格 。
？（为什么要交朋友）
（1）带给我们温暖。（2）给我们支持和力量。（3）让我们感受生活的美好
5．怎样交朋友？（交朋友的原则有哪些）
交友是一个平的互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。
真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
善交益友，乐交诤友，不交损友。
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可以增进对异性的了解学****对方的长处，完善自己的个性。（2）促进身心健康发展。（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。（4）可以增进性别意识 。
或：（1）有利于学****2）有利于身心健康。（3）有利于扩大交往范围。（4）有利于取长补短。
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（1）既