我们的奇思妙想.doc

文档介绍：我们的奇思妙想
教学目的：
1．初步学****想象画的绘画形式，学****巧妙结合两种不同物象的构成方法。
2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
教学重点：
了解想象画的绘画形式，物体组合的方法。
教学难点：
有意义的主题组合，培养学生形象思维能力。
教学准备：放大范图若干张。
教学过程：
一、组织教学。
二、讲授新课：
1．启发谈话：本课以“奇思妙想”为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的造型形态的束缚，运用想象力去创造一副独特的心中之画面。（板书课题）
：《基因树》一幅神奇的画面，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，树叶上生长各种不同的水果，长出长辫子，树干是一个小女孩，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。《爵士音乐节招贴》，小号变成一棵萌生枝叶的老树，招贴画以奇特的构思吸引了人们的眼光。
3、思考：
画面由哪两种物象组成？它们有什么联系？表达什么意思？可以考虑进行环保主题的创作，提高我们的环保意识。如树木和垃圾回收机器的结合，汽车和鲜花的结合等。（渗透绿色科技教育）
三、师生作简单的组合创作，感受两种物象组合的方法。
四、学生创作，教师巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。
五、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。