文档介绍：九年级思想品德教学改进措施
双石铺中学彭绒红
1、狠抓基础知识的掌握。强化对基础知识的一般记忆和理解记忆。该记的一定要记对记准记牢；把有意记忆和无意记忆结合起来；对关键字不能记错写错；合理安排时间复忆，增强和巩固记忆效果，如可通过读诵、练忆。
2、重视能力培养。首先认识上要重视能力的培养和锻炼，要认识到能力对分析和解决问题的重要性。要认识到“巧妇难为无米之炊”之“巧”与“米”之间的辨证关系，即“方法”与“知识”之间的关系。要专门了解答题方法、要求及答题技巧，并通过练习检测效果、锻炼和积累答题技巧经验。
3、学会辨证思维的方法。教育学生要在掌握和熟悉基本知识点的基础上注重知识与知识之间的穿插和结合，养成综合运用知识、融会贯通运用所学知识分析解决问题的习惯和能力。教育学生学会一分为二地看待和解决问题，全面地看待和解决问题，学会从正反、是非、对错、主要和次要等方面多角度多层次地看待和解决问题，运用发展的眼光看待和解决问题。
4、克服粗心大意的毛病。教育和纠正学生在答题过程中出现的一些不好的习惯，以提高答题效率和正确率。教育和训练学生注意文字表述的规范性和准确性，提高文字表达水平，灵活运用语言文字组织出简明扼要高效的答案。杜绝信手乱写，词不达意，断章取义，错别字等粗心大意的毛病。教育和训练学生规范格式，合理使用序号、分号和句号，使组织的答案有条理有层次。
6、加强审题能力，综合运用知识的能力培养（记忆与理解能力相结合；分析与综合能力相结合；应用与实践能力相结合）。培养从材料中提取有效信息的能力（搜集、分析和处理能力）。
7、构建立体的知识体系。
2010-3-4