文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
《孙悟空大战红孩儿》教学设计
《孙悟空大战红孩儿》教学设计
教学准备：
《孙悟空大战红孩儿》课文材料
预****作业：
请写出《西游记》第四十和第四十一回回目的理解。
横线画出描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和红孩儿的语句，并旁批其性格特点。
请概括节选课文的故事情节，200字左右。
自主思考课后****题，并写在题目空白处。
教学目标：
了解《西游记》的作者、内容及艺术成就。
分析孙悟空的“三位一体”的形象特征。
尝试“戏笔”评点，品味语言。教学过程：
（一）导入
由课题（板书）引出《西游记》的第四十回和四十一回（板书回
目名），再讲解这两个回目名的意义进行导入。
（二）整体了解《西游记》
作者——吴承恩
吴承恩（约1504-1582），字汝忠，号射阳居士，淮安山阳人。《淮
1/5
精品文档
精品文档
5
精品文档
安府志》称其“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”，还说“复
善谐剧，所着杂记几种，名震一时”。但屡试不第，四十余岁，始补
岁贡生。因母老家贫，曾出任长兴县丞两年，“耻折腰，遂拂袖而归”。
后又补为荆府纪善。晚年放浪诗酒，终老于家。有《射阳先生存稿》
卷。
《西游记》的内容
《西游记》是一部古典神魔小说。全书一百回，大体上分为三部
分。
第一部分：（1-7）写美猴王的出世、求道、闯龙宫、搅冥府、闹天宫，终被***，集中叙述了孙悟空无拘无束的生活经历。全书最精彩部分。
第二部分：（8-12）唐僧身世及取经缘由，包括如来说法、观音访僧、魏徵斩龙、太宗入冥、刘全进瓜和玄奘奉诏取经等情节。
第三部分：（13-100）唐僧与孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟西天取经的经过，历经九九八十一难，修成正果。全书主体部分。
《西游记》的艺术成就
《西游记》成书于 16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界
各地广为流
传，被翻译成多种语言。它以丰富奇特的艺术想象、幽默诙谐的
语言，塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等栩栩如生的人物形象和
“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等曲折动人的故事情节。
几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动
精品文档
精品文档
3
精品文档
2/5
精品文档
精品文档
5
精品文档
画片、漫画，版本繁多。
（三）人物形象分析（孙悟空）
“三位一体”的人物形象（孙悟空）
猴性——毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、机灵敏捷，“将身一纵，
跳上那巅险峰头
神性——火眼金睛、金箍棒、筋斗云、
七十二变、移山缩地、呼风唤雨
人性——自信、机警、细心、幽默、冲动、识大体
孙悟空与红孩儿斗智斗勇（孙悟空与红孩儿的形象特点）孙悟空：自信、机警、自大轻敌
红孩儿：精明、审时度势（四）“戏笔”评点
介绍《李卓吾先生批评本西游记》，“趣”“令人绝倒”等文字不绝于笔。
【评点示范】（教师）
行者道：“我才然间，见一朵红云从地而起，到空中结做一团火
气，断然是妖精。这一会红云散了，想是个过路的妖精，不敢伤人。
我们去耶！”
【评点】：