文档介绍：在数学课堂教学中如何培养学生的****惯
——浅谈低年级学生作业****惯的培养
完成作业是学生巩固知识、训练方法、发展思维、提高能力的极为重要的学****活动．做数学作业是教师根据本节数学知识，对课本的练****题有选择、有针对性的指导下进行的有目的的数学活动．做题****惯好，则事半功倍，否则事倍功半****惯是经过多次重复和练****而巩固下来的思维模式和行为方式，因此，如何培养学生做数学作业的良好****惯显得尤为重要．
要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学****态度和****惯。在教学中注重树立正确的作业观、激发学生的学****兴趣;同时培养学生学****的自觉性、及时完成作业、认真审题、独立思考、书写规范的好****惯.
在教学中如何去培养孩子作业的****惯，我下面浅谈一下我的做法：
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首先，作业必须有明确的格式。一年级孩子刚入校对作业书写的格式没有概念，因此对于每一种类型的题目我都会将低算本的格子画到黑板上，指导书写时不是一次性的把作业板书到黑板上，而是带领孩子一起完成，老师书写一行讲清楚书写要求，数字写在什么位置，怎么样和前面的数对齐，怎么样空行使作业看起来更清楚，一一带领孩子做完以后多次重复几遍再让孩子去独立书写，这样对格式要求孩子就能完全掌握，之后的作业质量就很高了。其次是对时间的要求，必须按时完成作业，做到“今日事今日毕”。因为当天的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，准确率高，又不用花太长的时间就能做完。如果拖拖拉拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以巩固，做起来会觉得力不从心，因而往往就会去抄袭别人的作业。第三，必须有检查的过程。学生的作业态度充分反映了其学****态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。做完作业后要认真检查。只有这样，才能保证作业正确性，同时也能培养孩子认真细心的好****惯。
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首先对于计算这类比较简单的题目要求孩子必须独立完成，对于文字叙述比较多的题目必须由老师读完题目明确题目意思之后再动手做，对于思维拓展的题目首先留给孩子一定的思考空间然后再组织讨论交流活动再完成，最后集体总结出解决问题的策略和方法，为孩子积累数学经验。
，提高孩子认真书写的动力。
首先，对孩子的书面评价要全面，关注每一个孩子。对于数学作业的批改，我们****惯于用“√”和“×”来判断正误。这样的评价对成绩好的学生是常常会得到激励，而对于学困生来说，不管做作业是否认真，都容易有错题，况且，单纯的用“√”和“×”来评价学****思维﹑学****成绩会影响师生之间的思想﹑情感交流，直接影响学生的学****情绪。而利用评语能弥补这些不足，对于好的作业或者有进步的作业我都会给孩子写出简单的评语，有的孩子作业出现问题我也会用“再加油你的作业一定会很棒”的语言激励孩子。提高他们的学****兴趣，调动他们的学****积极性，都有很好的效果。
其次，