《芙蓉楼送辛渐》教学设计.doc

文档介绍：《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《芙蓉楼送辛渐》
乐纪小学　 郭忠碧
教学目标
1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。
2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊.
3、抓住“冰心"“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心.
教学过程
1　初步感知送别诗.
(1)今天，我们要学****一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗-—《芙蓉楼送辛渐》。
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(2）从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》……
(３）简介作者　：认真抄默千古名句:王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清",他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手"的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一.　
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  　2　读准字音，读好句尾字调。
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
　（1)今天我们就来学****这首送别诗。
　 (2)这首诗连同题目、朝代、作者只有3８个字，却构思新颖，含蓄隽永，请你好好儿读上几遍。
　(3）读诗歌，注意“王昌龄”“冰心”的正确读音。［读得正确；读得字正腔圆;读得有味道;注意节奏]
（4)同学们，诗歌的朗诵，读好句尾词语是相当重要的。请你读读,特别注意把最后一个字的字调读到位
　3　教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。
　　(１）好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？
　　(2)秋天的雨会带给人什么感觉？[是啊,雨带给人惆怅、凄凉] 　板书：寒
“楚山孤",楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书