文档介绍：5日除法的初步认识教学设计
吴娟（忠县忠州镇第四小学校）
教学内容：西师版数学二年级（上）第76页的例题1、2、3。
教学目标：
1. 学生学会除法算式的写法和读法，并能初步理解除法的含义和列简单的除法算式。
2. 培养学生的分析、归纳概括以及口头表达能力。
3、学生积极参与数学活动，初步体验除法在日常生活中的简单应用。
教具准备：课件、每个小朋友8个圆片， 24根小棒。
教学重难点：理解除法的含义，列简单的除法算式。
教学过程设计：
课前谈话：与学生打个招呼，自我介绍，忠县著名的盆景景区，石宝寨。聊石宝寨的传说，女娲补天剩下的石头修筑的，再简单聊童话故事，动画片。主要谈《西游记》，孩子们喜不喜欢看西游记，那些同学看过西游记的？
一、情境导入。
《西游记》中，孙悟空在王母娘娘的蟠桃会上拿了8个桃子，回到花果山，准备平均分给4只小猴（多媒体出示四只小猴），每只小猴分几个呢？你们愿意帮助孙悟空解决这个问题吗？（学生操作完后）
师：孩子们真能干，通过平均分的活动，帮助孙悟空解决了问题。像这种把一个数平均分成几份，求每一份是多少的问题，是不是我们都要去通过动手操作去分一分才能解决呢？可不可以像加法、减法、乘法那样列算式计算呢？
学生知道就让学生说出“除法”，学生不知道，老师说出来。
师：对，就是今天我们要初步认识的“除法”。（板书课题：除法的初步认识）
二、探究新知。
(一)、学****例1。
师：请小朋友们想一想，加法里有加号，减法里有减号，乘法里有乘号（多媒体可以出现一个加法算式、一个减法算式、一个除法算式，加号、减号、乘号颜色不同），那么除法里有没有符号呢？
这个除号怎么写呢？小朋友可要看仔细了。师边写边说：先写一条短横线，再上下各写一个小圆点。横线要直，两点要圆，还要对齐。这就是除号，用一条短横线把两个小圆点平均分成了上下两部分。同学们会写吗？请伸出你的小手指，跟着老师一起写一遍。
把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个？
用除法算式怎么写呢？首先我们要看分的桃子的总数是多少？手指“8”生齐说“8”。我们把分得的总数除号的前面，表示分的总数，平均分成了几份呢？我们就把份数4写除号的后面，表示平均分成了4份，那每份是多少呢？（2个）我们就把每份数2写在等号的后面。
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（指着算式）这个完整的算式就是除法算式。在这个除法算式中，“÷”读作除以，大家跟着我读2遍。那有谁敢勇敢地来试一试，读读这个除法算式？
“真棒”！恭喜你，你读正确了，请你来当小老师，带着大家一起读一读。
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8÷4=2这个算式，就表示把8平均分成4份，每份是2。
（二）、学****例2.
小朋友动手操作，帮助孙悟空解决了分桃子的问题。知道解决这类问题可以用除法算式，也认识了一个新朋友除号。我们能不能运用刚才的方法来帮助小头爸爸解决他的问题吗？
：把24支铅笔，每6支分成1盒，可以分成（ ）盒？
小朋友们，齐读题目。
把24支铅笔按每份6支来平均分，可以分成几份？（生齐说4份）
？哪个小朋友愿意试试，怎么列式？大家同意吗？
，能够想到这种平均分的页可以用除法，把24支铅笔也就是分的