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教师个人研修计划
教师个人研修计划
教师个人研修计划 1
明天就要参加网研培训了， 可是研修计划还没有拟定。 因为
茫然，还因为以前的纸上谈兵留下了后遗症。 羞于动笔，迟于动笔也就是情理之中的事情了。但，压力也好，动力也罢，还是再拟定一个计划！
一、用心备课，认真上课。每个学期开始，学校为了帮助老
师们更好的研读教材， 往往会配备一本教案书。 而这本书就成了
我抄备课的工具。没有过多的思考， 没有认真的研读， 没有精心
的预设，有的只是工整的抄写， 肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮
溜到哪里是哪里”的“自在” 。不敢保证每个课时都翻阅大量的
资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。然后，会根据预设，认真的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。
二、坚持阅读，做好笔记。读书，对于一个教师来说其重要
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性是不言而喻的了。 我计划本学期读一本教育专著， 平时多读读
名师的博文。 “记忆不如记录” ，读书的同时做好相关的笔记。
三、广泛学****多方涉猎。
1、积极培训。比如参加学校，教科院，省教科室组织的教
育教学方面的活动，甚至空中课堂等教学网站。
2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题，以备不
时之需。
四、及时反思，善于总结。备、讲、听、做、读等过程中，只要有思考，定会有灵感。争取做到及时的反思，并整理成文。
没有具体的量的规划， 是因为怕计划不如变化。 如此弹性的
计划，但愿我能做到！教师个人研修计划 2
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平， 增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、多读专题学术研修书刊，进行读书研修
广泛阅读专题学术研修书刊， 可以充实、 更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提高自己的研训水平。同
时，注意多钻研、勤思考，将自己的研训实践与理论结合起来，
在总结和反思中来形成自己的教学风格。 在近期内， 我计划精读《学校心理健康教育》 《学校心理健康》 等有关研训方面的书刊，
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写好读书感想，从而不断充实自己， 及时更新教育理念，提高理论和专业水平。
二、利用现代化电教资源，进行网上研修
进一步研修电脑网络知识， 学****制作多媒体课件， 以适应将来现代化研训和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象，
如果我们今天不生活在未来， 那么明天我们将生活在过去。 现代
化的教育手段是明天教育发展的必由之路。 我要以 “南靖县教师博客群网”为平台，把自己的研训资源上传， 并与其他老师交流和研讨，积累研训经验， 争取以最快的速度提高自己的研训能力。
结合专题学术研修的知识， 利用现代化电教资源， 运用到具体的研训中。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提高自身综合素质的重要途径。 进行学校心理健康教育学科专题研修对我来
说是一种挑战，教师个人研修计划 3
我通过参加本次区中青年骨干教师的集中培训 , 认真学****并领会《基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》和《教育系
统教师队伍建设“十一五”规划》等文件精神 , 以《骨干教师管理手册》为行动指南 , 结合教育教学工作的实际 , 努力把握发展的机遇 , 不断探索、实践、积累、 更新 , 在服务和引领中进一步提高
个人的整体素质、理论素养和专业水平 , 发挥骨干教师的作用 .
初步制定个人研修计划如下 :
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1．学****理论 , 充实自己 . 不断拓展自己专业方面的知识 , 进一步提升自己的专业素养 . 树立爱岗敬业的思想 , 坚持在教育教学工作中培养师德素养 , 增强服务意识 , 充分发挥在学校、 学科、备课组中的骨干作用 .
2．进一步学****和研究专业理论 , 以理论联系实际 , 聚焦课堂 , 虚心向带