文档介绍：五、本学期成绩统计及质量分析
成
班
绩
级
五（ 2）
项
目
平均分
成
及格率
%
绩
统
17
计
优分率
低分率 7
质
本次期末测试试题基本上涵盖了本册数学的基础知识点，注重考察学生灵活多样的应
用基础知识来解题的能力及动手操作和解决实际问题的能力，总体来看，这份试卷以
考查学生的基础知识和基本技能为主，题量适中，灵活度较大。
一、考试基本数据统计本次考试情况为：
参考人数 :48 人，平均分
分， 及格率 %，
优良率 44％，最高分 98 分，最低分
30 分。二、试题具体情况分析
量
（ 1）填空题（共计 15 分）。填空题获得满分的人数较少，大约只占
10%。大部分丢 2
— 9 分左右。从学生答题情况来看，丢分的主要原因是：①小数加减法计算没有熟练
掌握。②审题或计算不认真丢
4— 6 分。③有少部分学生因面积单位间的进率搞不清楚
分
丢分。
2）判断题。（共计 5 分）判断题共 5 小题，小数和整数的计数单位和图形的面积两
方面来考查学生。
析 丢分较多，说明了学生对面积相等的图形的特点掌握得不牢。
3）选择题。 (共计 10 分 )只有 50%左右的学生获得满分，错误率较高的题揪其原因，
及 有一部分是审题不认真，也有一部分是不理解题目的意思。
（ 4）计算题。（共计 28 分）
1．直接写出的数。 （共计 8 分）除了个别学习有困难和个别计算不认真的学生外，大部分学生问题不大。但获得满分的学生较少。
教 2．用竖式计算。 (共计 8 分 )
从学生的做题情况来看，大部分学生都掌握了小数加、减、乘、除法的计算方法，但有小部分学生因不认真计算丢分。
学 3．用简便方法计算。 （共计 10 分）
此题主要检查学生对乘法分配律和连续减去两个数，可以减去这两个数的和的掌握情
况，学生答题情况较好，丢分较少。（ 5）操作题。（共计 10 分）
（ 6 分）
本题要求学生在方格图上画出面积是 8 平方厘米的长方形和平行四边形及梯形各一反 个。全年级的学生只有少数人画错，说明学生对长方形和平行四边形的面积计算公式
掌握很好。
。（ 4 分）多数学生，没有列举的过程，且部分学生没有按要求从大到小的排列起来。
5）运用知识，解决问题。 （共计 28 分）
本题丢分情况教严重。从学生的答题情况来看，导致丢分的原因是多方面的。①文字
理解有待提高。第一题是用乘法来计算的一步解决问题的题目，照理来说对于五年级
思 的学生应该是一道很容易的题目，但有50%左右的学生却用除法来计算，丢了五分。②审题不够认真丢分。 主要体现在第 2、3、5 小题。第 5 小题是考查学生的统计知识。同样，从本题的答题情况来看，学生审题也很不认真，连