文档介绍：帮带工作年终述职报告范本
述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级 考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是豆花问答网的帮带工作年终述职报告范文，欢送阅读！
威宁县秀水中学虎庆福通过一年的结对帮带，被帮带教师取得了好成绩，教学方法得到改良； 在帮带过程中，帮带教师也得到锻炼，也得到提高，现总结如下：
一、被帮带教师在把握教材的重难点上有所提高。该教师在刚参 作时，经常是理论实践脱离，把握不住重难点，编写导学案费力，上起课来吃力，甚至弄得满头大汗，然而总是事倍功半，收效甚微。经过一年的帮带，在这方面已能运用自如，顺手拈来。
二、在驾驭课堂方面尤为突出。刚参 作时，教师总是讲得多，学生练得少，总感觉到时间不够。课堂上如果出现意想不到的情况，教师往往束手无策，弄得十分为难。还有在课堂上总是顾此失彼、丢三落四。如：让学生起来答复下列问题，由于过度紧张，而忘记了叫学生坐下，有的甚至让学生站了大半节课也视而不见，弄得学生很不快乐。再如：一些常用的字都写错，时不时还出现一些知识性错误，教态不自然，随时在讲台上走来走去等等。通过一年的努力学****该教师各方面都表现的很好，在学校 的 课比赛中曾得过一等奖。
三、刚参 作时，该教师根本功也不强。板书设计不科学、不合理，随便写、随便擦，随意性很强，起不到板书应有的作用。而且字迹潦草，倒笔顺，相当不标准。普通话字音不准，教学语言不标准，方言的影响严重，甚至在批评学生时又用方言等。通过一年的培训提高，在这些根本功方面提升较明显。
总之，人都是在实践中成长起来的，任何 ，也不是一开始就是 ，而是要靠 的指点、帮助、答疑解惑，自己积极进取，将自己与 的差距转化为学****的动力，一步一个脚印儿，一步一个台阶，团结协作、求实创新，就会改良和提高，最终成为 ，为家乡乃至国家的教育工作作出卓越的奉献。
本学期，我和李芳老师结为帮教对子，与其说是指导，还不如说是相互学****共同提高，其实，李芳老师谦虚好学，专业功底扎实，对工作有巨大的热情和干劲，缺少的只是教法的合理运用，教学环节的灵活安排，以及教学深度的适度开掘。
下面，就结合本人的成长经历与浅薄的认识共勉：
第一，帮他根据教学大纲，单元目标，本课特点确定教学目标，设计教学思路，探讨合理的教学方法。精心选择课后作业，使之既能稳固，又有提高。并一起反复修正，力争化。
第二，相互听课，多听课。本期来，我总计听李芳老师5节课，且多为新课，做到一课一评，及时点评，包括课前复****新课引入，重难点，上课流程，板书设计诸多方面。当然，教学是一门艺术，不可能做到千人一面。我尽量有讨论的方式点评。
第三，建议精讲多练，提高学生的能力。学****实际上是一个认知、模仿、理解、转化的过程，上课通过演练可以使学生稳固所学知识，锻炼思维，提高解题能力。
第四，建议重视作业、测验中的错题。考试是作业的重现，是学生根本知识和熟练程度的检验，把错题加以归类，可以反哺教学，事半功倍。
工作中，我还经常邀请其他数学老师一块听课，群策群力，使李芳老师尽早完善，尽快提高。
20XX—20XX第二学期，我带了一门新课《保险营销》，所以系里安排我跟随王晓华老师一起听课学****交流。系里实行的“以老带新，一帮一
”活动，使我们这些年轻老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长。这次活动中，我的结伴老师是王晓华老师，王晓华老师在学生心目中是一位要求严格，课堂幽默的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”年轻老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新年轻老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、 教师以身作那么、言传身教。王老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为典范，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学****课堂气氛缺少活力，学生学****主动答复下列问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学****尤其是在教学方法 中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对根底不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是我面临的难题，徐老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供应我，作为我的参考与借鉴。