文档介绍：《侧向轻物掷迓》教学玫针
一、 设计理念
本课以《体育与健康课程标准》及“核心素养理念”为依据，以促进学生身 心健康成长、培养学生终身体育意识为宗旨，发挥学生主体地位，关注个体差异， 发展学生体能，促进学生自主学****合作学****创造性学****能力。
二、 设计思路
本课整体设计思路体现三个特点：“自”“主”“创
“自"一一自制学具、贯穿全程。传统的投掷教学所使用的器材，仅限于垒 球、沙包和实心球。教材编排中也鼓励教师开发创造丰富多彩的投掷物，提高学 生学****和练****兴趣。本课掷远教学的轻物是教师和学生共同制作、装饰一新的“小 沙瓶”，不仅旧物利用、源于生活，瓶口还方便学生手握。自制学具的使用贯穿 整堂课：①热身环节一一“穿过小花丛”蛇形跑、沙瓶韵律操；②主要教学环节 ——侧向沙瓶掷远；③游戏环节一一“齐心协力搭高塔”（团队合作沙瓶创意拼 搭）
“主”——学生主体、和谐平等。①沙瓶、音乐、合作挑战、相互鼓励一一 愉快热情的氛围满足了学生的情感需求；②“发展投掷能力的练****环节一一学 生决定“可以借助小沙瓶玩什么？”由此生成课堂练****一一抛接、保龄球，然后 再过渡到“侧向掷远”的学****观察、思考、评价一一通过提问和交流让学生 善于思考；④器材充足，练****密度大一一给学生创造更多的练****机会。
“创”一一创新教法、创意搭塔。①教学目标分解为一个个学****目标一一突 破难重点；②游戏环节各队发挥团队智慧设计用沙瓶“搭高塔”的方案。
三、 重难点突破
本课的学****重点是“侧向轻物掷远”的连贯动作，学****难点是投掷的出手速 度和角度。
为了使学生准确把握住重点，便于记忆，老师将要领编成口诀“一蹬一转
快出手”，并通过徒手练****持物练****帮助学生学会完整动作。
用丝带给每个小沙瓶装上“小尾巴”，引导学生“要让丝带飘起来”，体会出手
速度要快。
设置一定高度的彩旗绳，引导学生将沙瓶投过彩绳，体会出手角度。
设置不同远度的“起投线”，学生根据自己情况自主选择，挑战难度。
侧向轻物掷远一一水平二（三年级）
班级：三年级A班
教与学内容
教与学目标
运动参与：学生使用自制学具、参与多样的练****和挑战，乐于学****和展示动作； 运动技能：学生借住动作口诀，通过徒手和持物练****学会掷远连贯动作； 身体健康：学生按老师要求认真完成各项练****发展灵敏、协调和力量； 心理健康：学生体验参加投掷和游戏时兴奋和紧张，积极展示自我； 社会适应：学生与同伴合作设计并完成“搭高塔”的游戏任务。
教与学重点
“侧向轻物掷远”的连贯动作
教与学难点
初步感知投掷的出手速度和角度
课前准备
32组“小沙瓶”摆放 给每个同学发一根丝带（放进衣服口袋）
游戏终点处放置四个彩圈 伴奏音乐
教与
学过
程
教与学内容
教师引导
学生活动
队形组织
时间
导 入 执 八'、 身 阶 段
师生问好
介绍学****内容
提出要求
体育委员整队，报 告人数
动作快静齐
集合：四列横队 早早早早早早早早 早早早早早早早早
▲
7分钟
1. “穿过小花丛”
蛇形跑
带领第一队排头
跟随队伍绕沙瓶
蛇形慢跑
—
操
播放伴奏音乐 领做
跟随教师和音乐 规范完成动作
呈体操队形散开 早早早早 早早早早 4 4 i i
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▲
学****与 体 验 阶 段
练****br/>（提局学****兴趣，
培养手感）
提问，引发学生 思考“个人可以用 沙瓶做什么练****两人或几 个人呢？”
根据学生提议， 组织上抛、对抛或 保龄球练****br/>讲明练****要求和 安全提醒
各组排头收 器材（每人留1 个沙瓶）
思考并交流
练****方法
按要求自主练****或自由组合练****br/>保持间隔，注意 安全
自由散开练****br/>早早早早
早 早早
早
早 早 早
听哨声集合，摇动 沙瓶提醒同伴。
5分钟
“小实验”一一 不同姿势的投掷 体验
躯干不动，只用 手臂
按自己喜欢的 姿势投掷
学****规范的动 作要领
准备姿势:侧向站 立，右腿屈膝，右 臂后引
动作要领：蹬地， 转体，同时手臂经 肩上屈肘，向前快 速挥臂投出
找一名学生出列 做体验
引导学生，全身 协调用力能掷得 更远
教师讲解示范
（不同方向示范 两次，语言简练）
积极举手参加 体验并讲出自己 的感受
其他学生认真 观察同伴动作，思 考投掷姿势的作 用
听
记住口诀
早早早早早早早早
早早早早早早早早
15分钟
学****与 体