文档介绍：小学英语听课评语
小学英语听课评语
导语:
学生开始学****英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学********惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学****产生厌烦甚
至畏惧心理。这就需要教师的引导，在课堂的质量上有所提高。
1) 在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。
2) 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。
3) 学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达;合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。
4) 认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然合理，学生容易接受。
5) 学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力; 6) 课文阅读教学目标如scanningskimming都能很好地完成; 7) 激发了学生对祖国美好
河山的热爱。
8) 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学****推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学****的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
9) 教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合****题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复****课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
10) X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练****讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练****还可增加， 11) 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
12) X老师的《分式的通分》，通过类比学****是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练****的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
13) 通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。
14) X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复****旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
15) 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围