个人成长三年规划.docx

文档介绍：个人成长三年规划
杨 静
 
未来的“一千零一夜” ——个人成长三年规划， 眨眼间，工作已经6年了，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的***，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些慢。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。
我个人的规划，想来并不重要，我怎样发展，国家都会再创新高；我怎样进步，城市的脚步也不会因我而改变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。
一、（2014——2016）三年发展自我规划
（一）教育发展目标：以情感教育为核心，继续走情感教育路线，作学生最爱的老师。
（二）教育发展规划：
第一年：为人师的热情要守住，防止爱心泛滥，也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容，所以，工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教师，处处保持教师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。
    第二年：结合切身感受，关注学生个体的身心发展。这个时候应该对学生是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不歧视，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，学****成绩不是一切，对于学生是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公平，我认为需要教师有一种很专业的精神，从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。
    第三年：能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题尽早及时有效地解决，不至于扩大，为学生心理的成长奠定基石，从而，成为学生真正的良师益友。
（三）教学
作为体育教师，我是骄傲的，因为我每日接触的都是老祖宗留下来的宝贵的文化财富。教学中，我常常对学生这样说：“横平竖直写字，堂堂正正做人”，前者是关于教学的，后者就是教育了。
二、自我目标的达成
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的****惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学****兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
 3、认真组织好每一次教研活动，把提高我年级组每一个教师的教学能力，落实到每一次集体