文档介绍：16. 一分钟
课题
一分钟 课型
新授课
设计说明
时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友兀兀由于早上贪睡了一分钟，
为自己带来J上学路上的焦急和叹息， 导致上课迟到」20分钟，使自己非常后悔的故事。课文内容较为
通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生生活实际联系非常紧密，学****中要引导学生联系自己生活体
验，理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生年龄较小，时间观念不强，对
于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，学****时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会 元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。
学前准备
制作字词卡片、多媒体课件。 （教师）
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学****目标
会认13个生字。会写“钟、元、洗” 3个生字。
学****重点
会认13个生字。会写“钟、元、洗” 3个生字，正确流利地朗读课文。
学前准备
.制作字词卡片、多媒体课件。 （教师）
.自学字词，熟读课文。（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情景导入。
（用时：5分
钟）
.看图：出示课文第二幅插 图，引导学生看图，说说看出了什 么。教师启发谈话：画面上那个｛氐 着头的小朋友，遇到什么事情，你 想知道吗？让我们到课文中去找答 案。（板书）
.游戏：请小朋友们来做一 个游戏，睁开眼睛往前看，不眨 眼，比一比谁坚持的时间长，（一 分钟后）让同学谈感
.看课件动画，自由地说说看到 的圆面。:主意把图画看清楚，说话时要 说完整、清楚、明白。
.做一个游戏，睁开眼睛往前 看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长， （一分钟后）让同学谈感受。
.齐读课题，认读生字“钟”， 并组词。
课前复****br/>.听写词语。
办法平安书包
几次找到语文
.用“仔细”说一句话。
.我会组词。
（）
T
（）一厂（）
C ）
受。你们觉得一分钟长吗？
（学生自由交谈）我们今天学了 课文《一分钟》以后，对“一分 钟”的体会一定会更深。
，齐读课题。
二、初读课文。
（用时：15分
钟）
（一）自读：
1 .自由读文，勾画出生字新 词。
2•借助拼音再次自读课
文。要求读准字音。
。 （二）识字：
.出示生字。小组内互相 说说哪些字自己已经认识， 怎
么认识的，再学****其他不认识的 字。
.利用生字卡片小组内互相 检测。
.交流识字方法。选择喜欢 的一个字，上台说说怎样记住它。 并组词，说话。
.多种方式读生字词。
.自由读课文，圈画出生字，并
标清自然段的序号。
.尝试认读生字。
.交流识字方法。
.同桌互相检查生字掌握情况。
.开火车认读生字。
.齐读课文。
.认读生字卡。
钟元迟洗背刚叹
共汽决定已经
.连一连，组成词。
迟叹公汽决已坐气到车共经下定
.读句子，选一选。
工 公
爸爸位
（）人。
今天，（）园
里的人真
多0
三、再读课文。
（用时：10分
钟）
.引导学生借助拼音自由读 课文，要求读准字音，读通句子。
.组织同桌互读课文，纠 正 读日。
.指名分自然段接读课
.借助拼音自由读课文，读准字
音，读通句子。
.同桌互读课文，纠正读音。
.分自然段接读课文。
.小组合作解决问题。
。
（1 ）元元打了个哈欠，翻了个身， 心想：冉睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟 到的。
（2）元元红着脸，低着头，坐到了 自己的座位上。
文。
。
四、指导书写，布
置作业。（用
时：10分钟）
.出示要写的生字“钟、
元、洗”让学生认读。
.观察字形，交流写时要注 意的地方。
.教师范写，学生评说。
.学生练写。
.布置作业：（1）熟读课 文，读给同桌听。（2）想一想，元 元为什么迟到了。
.多种形式认读生字“钟、元、 冼。
.观察字形，交流写时要注意的 地方。
.学生描红，展示交流。
。
钟 元 洗
9,写笔顺。
洗：
教学反思
本节课教学中我开展“识字交流会”掀起了课堂的高潮，让
学生们积极地分享他们的识字经验。学生们不仅可以各抒己见， 加深识字印象，而且可以从其他同学□中得到更多的识字方法。
第二课时
学****目标
.正确、规范地书写“共、已、经、坐” 4个生字。
.学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。最后，展开想象说一说第一天元 元会怎样做。
学****