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结构游戏:船(一)
游戏目标:
1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑,搭建想象中的船。
3、养成良好的游戏****惯。
游戏准备:
1、知识技能准备:
(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。
(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备:
大炮弹插塑、小炮弹插塑;、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
游戏过程:
1、谈话引入,引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?
2、幼儿分组建构,教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示,游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?
4、指导幼儿收拾结构材料。
反思:
幼儿对拼插船很感兴趣,在拼插建构过程中还拼插不牢固. 幼儿听信号收拾玩具还需要加强,个别幼儿拼插材料不够会去寻找适合的材料,不爱惜建构材料。
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结构游戏:船(二)
游戏目标:
1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、学会看船的结构图,拼插出船的基本结构。
游戏准备:
1、幼儿画的自己喜欢的的船。
2、大炮弹插塑、小炮弹插塑、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
游戏过程:
1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。
2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配,然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)
3、观摩评价建构作品。
你今天拼插了什么船,船上都有些什么?
反思:
在第一次建构中,幼儿只是简单地建构出船的基本的结构,在第二次活动前我让孩子再仔细地观察了解了客船、货船、和特种船的不同及它们的基本特征如船身、船舱、甲板、尾楼、桅杆等,孩子们通过自己的观察和想象,用绘画形式设计出自己的船,再在建构活动中拼插出来,孩子们积极性非常高。从活动过程看,教师的作用不是机械地教技巧而是要启发、引导和帮助孩子。
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结构游戏:船(三)
游戏目标:
1、在小组、集体构造活动中,学****互相合作的初步技能。
2、能大胆建构,体验游戏的快乐。
游戏准备:
1、知识经验准备:了解船的基本结构。
2、物质准备:大炮弹插塑、小炮弹插塑;、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
游戏过程:
1、导入活动,激发兴趣。
师:"今天请小朋友用各种材料来拼插船,小朋友可以一个人拼插船,也可以和 其他小朋友一起合作拼插,我们比一比,哪一艘船拼插的最好。
2、指