轻松愉悦学拼音.doc

文档介绍：轻松愉悦学拼音
广东省清远市新北江小学 雷凯雯
《新课标》强调学生的自我独特感受，把学习的主动权还给学生。
六七岁的学生，面对那些拼音符号，是很难读得准写得出的。然而传统的拼音教学，常常老师讲得口干舌燥，学生却毫无兴趣可言。为此，我经常鼓励学生用肢体、手势参与学习中。如在完复韵母ai时，我启发学生说：“大家来休息一会，我们来玩一个动作游戏吧：扳手腕，看看谁的力气大。“这时，学生纷纷投入游戏中，接着我说：“老师也想玩，请三个同学和老师比，其他的同学可要听好，只要我为自己加油就有机会赢三个同学。”（我鼓起劲“ei”的一声赢了。）我神气地说：“刚才老师是怎样为自己加油的？”孩子们高兴地说：“ei——”我说：“你们也学老师这样加油，看看谁赢。”孩子们都来劲。接着我趁热打铁：“还有什么时候我们会发出这个音？”由此，我引导学生联想到拔河、搬桌子、砍树等时候都会发出“ei”的音。
创设这样一种轻松、愉悦的情境，对孩子们来说很有吸引力，不但培养了孩子的能力，同时也使孩子们享受到了学习拼音的乐趣。